小學生文明禮儀伴我成長徵文
公園的“風景”
石獅市蚶江中心小學四年（2）班林景愷
一個星期六的午後，我沿着公園曲曲彎彎的小路走着，清新的空氣，沁人的花香，讓你陶醉其間。
公園裡已經有許多人開始鍛煉了。有的舞劍，那劍閃着炫目的銀光；有的打太極拳，柔緩的一招一式中透出力量；有的練扇子舞，那扇子忽上忽下，像一隻只翩飛的彩蝶；還有的在跑步，時不時有人氣喘吁吁地從我身邊經過……一切顯得那麼有活力，那麼和諧美好！
忽然，一位盲人爺爺出現在我的視野里。他手裡拿着一根拐杖，正繞着石子路走去——石子路左側的長廊那裡，有些老年人正在拉二胡唱戲曲兒，再遠些，還有些年輕人在唱卡拉OK。
這時，兩個大哥哥遠遠地走來，邊走邊喝着可樂。那個把頭髮染得火紅的大哥哥說：“哥們，從這草坪穿過去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛！哈哈！”另一個附和着。兩人談笑着，鋥亮的大皮鞋踩進了草坪，無情地踐踏着柔弱的小草。隨後，又轉過身將那可樂瓶肆無忌憚地用力一拋——那兩個可樂瓶，在空中畫出兩條拋物線，一個無奈地躺在草坪上，另一個卻“啪”的一聲，在盲人爺爺前面的石子路上落了下來。“哈哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活該！”
看到這一幕，一股無名的怒火從心底迸發，我真想追過去質問他們，誰才是真正的盲人！不是嗎，如果他們不是盲人，怎麼就看不見那牌子上清清楚楚地寫着：芳草青青，踏之何忍？如果他們不是盲人，又怎麼忍心隨意破壞公園的美麗與和諧？
“老爺爺，我來撿，您小心！”等我回過神時，看到一個一、二年級的小妹妹跑過來，幫着正在“尋找”着可樂瓶的老爺爺，撿起它，又蹦跳着把它扔到路旁的垃圾桶里。
我幾步趕上去，扶着盲人爺爺，親切地問：“老爺爺，您想去聽戲曲是嗎？”“是是！小朋友，你也聽？”盲人爺爺聽說我也要聽戲曲，樂呵呵地笑起來。“老爺爺，我也聽。”那小妹妹又跑過來了。她一手小心地拿過老爺爺的拐杖，一手攙扶着老爺爺。
彎曲的公園小道上，移動着這樣一道“風景”——兩位小朋友一左一右的，他們攙扶着一位盲人老爺爺，他們將一起去聽曲兒！
一節難忘的班隊課
石獅市蚶江中心小學四年（2）班薛道涵
9月，當“文明禮儀伴我成長”的活動伴着新學年啟動時，文明之風如清風般吹遍了我們的校園。
為了讓我們真正做到知禮懂禮，為了把文明的種子播撒在我們每個孩子的心裡，每個星期四的班隊課，老師都會讓小主持人開展有關“文明禮儀”的活動。我們看“中小學文明禮儀教育”視頻，我們朗誦文明禮儀詩歌，表演文明禮儀情景劇……這個星期，老師說，要開展“文明禮儀知識競賽”，我們都又激動又緊張地期待着這一天的到來。
伴着老師熟悉的腳步聲，我們終於迎來了期盼中的班隊課。老師打開電腦，屏幕上出現了“文明禮儀伴我行知識競賽”幾個大字。老師讓我們拿出做便用箋當答題板，接着宣布比賽規則：每答10道題，錯3題的就得淘汰，被淘汰的同學要等待機會復活。最後老師還請每一組的組長幫忙巡視，收答題板。
同學們一下子進入了備戰狀態！比賽開始了，第一題“使用禮貌用語的基本要求是：真誠友善、談吐文雅、語氣輕柔、詞語親切、音量適中，要講究語言藝術。”我想了想，在答題板上寫上“1.（v）”……比賽繼續進行着，第一輪10道題完畢后，淘汰了五個。看到他們失落的樣子，我暗自慶幸自己沒被淘汰。
第二輪開始了，同學們絲毫不敢怠慢。教室里不時傳出興奮的“耶”“耶”聲。突然，“轟”的一聲響，同學們都不由地站起來轉向後面，呆住了——原來，靠里牆的組長德森被一個同學伸出的腳絆到，摔倒了。他是我們班的重量級人物，怪不得這一聲驚天動地。老師急忙走過去幫他扶起來。她輕輕地揉了揉他的手，關切地問：“怎麼樣？疼嗎？”
不知誰喊了一聲：“老師，牆破了！”大家一聽，都紛紛地想湊過來看個究竟——原來木板牆被德森的手肘碰破了一個洞——我們正在建校，一個大教室分成兩班，用木板隔着。
看到牆破了，安靜的教室里一片喧嘩。幾個男生幸災樂禍地笑起來，有一個還說：“要賠，要賠！”而我忙扶他坐下，說了聲：“人沒事就好！”聲音雖然不大，但每個同學都聽得一清二楚。
此情此景，老師變得嚴肅起來了。她走到講台上，認真地重複着我說的話：“人沒事就好！多好的一句話呀！”她停了停，又語重心長地對我們說：“同學們，什麼是文明禮儀呀？有時，它只需一句話，一個動作，它在你們不經意的一言一行中！”
教室里靜極了，老師的話像有魔力一般，深深地扎進了我們每個人的心底。剛才那發笑的幾個同學，都不好意思地低下了頭。