幼兒園教師愛與責任徵文（一）
景苑幼兒園 呂紅梅
李保國同志35年來，兢兢業業於每一件小事、每一項工作，用生命踐行"嚴"與"實",鑄就了偉岸豐碑，是我們學習的好榜樣。回首自己從事幼教工作十幾年來，我憑藉著強烈的事業心、高度的責任感；刻苦鑽研、勇於創新的工作態度，在教育教學實踐地不斷摔打中，經受住各種磨礪，從不計較個人得失，把所有的愛全部傾注在幼兒身上，把所有的情全部揮灑在幼教事業上。
愛孩子，愛幼教事業。孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將真愛傾注在每一位孩子身上，將真情揮灑在幼教事業上。
2008年，剛剛走上班主任崗位的我接了一個新中班，面對35個沒上過幼兒園的中班孩子，壓力可想而知，恰逢，園領導又把接受局千分評估時區域遊戲活動的展示觀摩任務安排在我們班。新中班的孩子，毫無遊戲經驗，要在短短一個月的時間內適應環境、建立規則，把活動區活動像模像樣地玩起來，難度之大可想而知，但我並沒有推脫。為了不辜負領導對我的信任，為了給園裡爭光，我每天早來晚走，豐富活動區的材料，布置教室的環境。每天晚上等到兩歲的女兒熟睡了以後，我再悄悄地起來看書、上網查閱資料，想到、做到，大膽實踐，不斷調整。孩子們在一天天地進步。十月中旬，區教研室的領導和老師們觀摩了我班的區域活動，得到了大家的肯定和表揚。正是在那段時間裡，我有了深刻的體會：班上每一處細微的工作，都來不得半點的虛假和應付，你應付工作了，孩子就會應付你，忙亂就會光顧你，所以要以真心投入工作。也是在那段時間裡，我養成了下班晚走的習慣。每天，送走每一個孩子，我會和班上的老師一起回顧一天的工作，互通情況、做好反思、達成共識、列出計劃。大家都走了，我還要把轉天需要的各種材料準備好，碼好桌子、擺好椅子，讓自己轉天早晨有足夠的精力接待孩子、與家長溝通，也讓孩子進屋后就能投入到活動之中。這樣有條不紊的工作習慣，漸漸成為我的管理風格，讓我受益匪淺。
為了讓孩子們開學第一天來園時能有個溫馨舒適的環境，我利用雙休日來園加班，將班級環境規劃調整好。開學第一天，乾淨、整潔、溫馨、舒適的班級環境以及我對孩子的親切、對家長的熱情贏得了他們對我的第一印象。此後我注重用公平的愛接納、陪伴、引領每一個孩子和他們一起成長。與我搭班的是剛參加工作不久的年輕教師，我不厭其煩地多鼓勵、多提醒、多督促、手把手地教她。每天下班前我們一起反思當天的活動，計劃好轉天的工作。在我們的共同努力下，我班班級工作開展得井然有序，《家長園地》及"安康家園"網絡內容豐富，充分地與家長互動了起來。一段時間過後，家長們看到了自己孩子的進步，看到了孩子喜歡老師，喜歡來幼兒園，看到了我對孩子無微不至的愛，因此家長對班裡的各項工作都積極配合。
"一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。"作為幼兒教師我們必須具有承擔責任的勇氣。
在園所承擔市級《指南》試點工作的關鍵期，任務接踵而來：由淺入深的培訓，層層遞進的教研，區級、市級的觀摩展示，一個接一個的活動，要學習、要梳理、要規劃、要組織、要協調、要指導……我將工作壓力暗藏於心，用自己的遇事不亂和有條不紊一一化解。和老師們一起探索"讓幼兒真正成為生活和遊戲主人"的有效策略：一次次進行小組教研，觀察、反思，一次次調整活動材料，一次次交流、優化指導策略，園所一日生活和課程模式得到了優化，老師們觀察孩子、研究教育的意識增強了。
迎接市區級領導和全市各級各類園所觀摩指導的情景還歷歷在目，教師和孩子們的精彩表現感動了前來觀摩的領導、老師，感動了在場的每一個人。市幼兒教研室主任當即決定：把景苑幼兒園作為她自己直接領導的試點單位。艱辛的試點之路上，我和老師們共同成長着，所言所行將"以幼兒為本"落到了實處。教師們能順應孩子的興趣，觀察、等待、支持幼兒遊戲了；孩子們在遊戲中更自主了，更會玩了，享受到了遊戲帶來的真正快樂，並在快樂中獲得了發展。教師和孩子一起享受着遊戲帶來的樂趣。
在今後的工作中，我仍將滿懷愛與責任，始終以強烈的事業心、責任感全身心地投入到工作中，腳踏實地，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任，做黨和人民滿意的好老師。
幼兒園教師愛與責任徵文（二）
寶坻區幼兒園 王瑞梅
記得很小的時候就在課本中知道人們把教師比喻成"人類靈魂的工程師""是太陽底下最光輝的職業".因此在心中除了對老師的敬愛還尤生了崇拜。後來也因小學畢業時班主任的一句評語"該同學為人師表"最終成就了我長大要成為一名教師的夢想。
那時候的夢想是美好的，它就像頭頂上一片五彩雲，跟隨着自己，不斷地激勵着自己。直到有一天自己真正成為一名幼兒園老師時，一切都歸回現實，才真正體會到教師不是神而是擔負起教育使命的"人",感受到了自己肩上前所未有的那份沉甸甸的責任，以至我背負着這份責任走過了19年的幼教生涯。
同行們常說當老師不易，我想說做一名幼兒教師更不易。這是與我們面對的教育群體所決定的。幼兒園的孩子們就像羽翼未滿的小鳥，需要我們付出更多愛，像母親一樣關心他們、呵護他們健康的成長。面對一張張天真、可愛的笑臉，圍繞在自己的膝下嬉笑奔跑，我們沒理由不去愛他們，我們知道只有這樣才對得起孩子親昵的叫你"老師媽媽",才對得起家長信任。因此無論任務多繁雜，無論身體多累，心力多憔悴，都盡心儘力完成好每項工作，做到問心無愧。
我相信"有付出就有收穫",也是自己前進的動力。記得自己承擔區六一節目展演任務時，與孩子們一起排練舞蹈《蛙趣》，由於孩子小需要教師大量的示範動作，在給孩子做青蛙後腿向上蹬的動作時，由於成人重心太重，兩手力量不夠，致使腰部過度用力，一下子兩腿摔在了地上，腰隨即被抻了一下。當時趕着火氣沒感覺怎樣，後來又重新做了幾次都成功了，因此孩子們也學會了標準的動作。可是到了中午休息過後，腰卻疼痛難忍。我的矛盾來了，下午的排練去還是不去？去，腰實在是疼；不去，由於是周日，家長大老遠把孩子送過來，會辜負家長和孩子的希望，也會影響園裡排練進度，思前想後最後我決定貼幾塊膏藥繼續上陣，跟孩子一起把後面的動作學完。
這件事我沒有告訴任何人，直到幾天後領導聞到了我身上的膏藥味才了解了情況，領導關心的責怪我為什麼不說出來，其實我真的沒把它當成多大的事，只是想着不能因為這點傷耽誤排練任務。後來在大家共同努力下，我們的舞蹈取得了區里的一等獎，得到了大家的一致好評，並在區六一聯歡中演出。這是對孩子、對一幼團隊的肯定，自己的心靈也得到了慰藉，也讓我體驗到了付出后收穫的喜悅。
幼兒園的工作是瑣碎的，是忙碌的，但是幼兒園的每個人都跟我一樣，清晨帶着笑容和欣喜迎接一天的工作，夕陽西下之時帶着疲憊和勞累回到家中，我們把最燦爛的一面留給了孩子、家長和同事，而把辛苦藏在自己心中最深處。我們銘記"愛與責任",累並快樂着！
幼兒園教師愛與責任徵文（三）
寶坻一幼 邳建玲
幼兒教育被稱為向下紮根的教育，根深才能葉茂，作為一名園長，如何帶領老師們走進童心世界，給孩子一個快樂難忘的童年生活是我們的責任。
樹立科學的教育理念——是做好老師的前提。思路決定出路，教育理念是教書育人、播種未來的指路明燈。為了讓老師們用行動詮釋對愛的理解，我們一起觀看《做孩子生命中的貴人》教育視頻，主人公泰迪的成長經歷，讓教師們感悟對孩子的愛應處處體現平等、尊重、關注和理解；為了讓老師們知道如何呵護孩子的自信心，保護孩子生命的根，我們一起閱讀國外教育繪本《點》。原本纖細贏弱，隨意在紙上戳出的一個小小的點，被老師裝進畫框，如同畫家一般被掛在了最顯眼的位置。一份溫暖的鼓勵，一句真誠的讚美，讓小主人公瓦士緹面對世界與表達自我時充滿了信心與勇氣，也讓老師們懂得，給每個孩子多一點肯定，多一點信心，能點燃幼小生命旺盛的潛力；為了讓老師們感受到每一個孩子都是一個獨特的世界，我們結合《指南》"關注幼兒個體差異"這一原則，開展了《將指南的精神與自身工作對比思考》的討論，一件件親身經歷，一個個問題反思，讓老師們感到過去對常常闖禍，調皮搗蛋孩子的訓斥和冷落是那樣的殘酷。了解孩子行為背後的原因，讓老師們學會了在觀察了解孩子的基礎，理解並寬容的對待孩子的一些可能是"不可思議"或令大人生氣的舉動。
良好的工作態度——是做好老師的保證。態度決定高度，認真做事會把事做對，用心做事才會把事做好，是我們工作的信條。我帶領教師們一起制定先進班集體評選標準，各崗優秀教師考核細則，學期末特殊貢獻獎勵辦法等制度。民主、公正的評價機制，讓大家知道機會都是給有準備人的；管理者怎樣管理教師，教師就怎樣教育孩子，為了挖掘教師的優勢，激發教師工作的積極性，我們開展了月末亮點推薦活動。管理者深入班級，將老師們在家長工作、幼兒發展、活動創意、細緻觀察、班級管理等方面的亮點行為記錄下來，在月末全園大會中宣讀。樹立自信，趕超目標，創新工作，幼兒園呈現出積極向上的工作氛圍。
好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛煉成長起來的。創設良好的育人環境，培養優秀教師團隊是我們管理者的責任，為了做黨和人們滿意的好老師，一幼人會用智慧和激情詮釋我們對幼兒教育的愛。
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