（1）勇敢。說到勇敢，我家寶貝雖然是個女孩，但從小爬上爬下，喜歡跟大孩子到遊樂場玩比較驚險刺激的遊玩，記得寶貝小時候遇到一個看起來稍微有點高的台階，她不敢跳，我覺得她跳下來應該沒有難度，剛好朋友的男寶貝膽大調皮，很輕鬆的就跳了下來，我就鼓勵寶貝："台階有點高，媽媽害怕，我們每個人排着對輪流跳，哥哥先跳，你第二，媽媽第三，你跳下去了扶着媽媽好不好？"然後寶貝勇敢的說："媽媽，別怕，我先跳下去保護你！"當然，這種試探性的引導，首先要了解孩子的性格，要根據孩子的自身能力因人而異適當的引導，引導過度，會給孩子造成心理壓力。
（2）面對。我從小引導孩子不能打人，打人是不對的，可是每每被別的孩子欺負，她就回來哭着給我告狀，所以跟很多媽媽交流的時候，很多家長都會很頭疼這個話題："如果小朋友欺負自己家的寶貝，你教孩子如何處理？"其實這是一個很敏感的話題，教孩子主動打人當然不對，可是如果一味的被別人欺負，哪個家長不心疼自己的孩子啊？我的教育方式就是根據孩子的性格視情況引導，如果孩子主動攻擊性很強，家長應該正確的引導把這種主動攻擊轉化為正能量的引導，如用變形金剛、葫蘆娃等故事的形式引導；而如果孩子很弱勢，經常會被欺負，家長更應該適當的引導孩子自我保護的意識。
如果孩子遇到問題和困難，每位家長都能關注和用心的對待和引導，那每個孩子都將會是有正義感、充滿正能量的好寶貝。
五、願意被感動
寶貝，你一點一滴的成長都帶給我們驚喜，媽媽每每都想把它記錄下來：調皮的你第一次游泳，天真的你第一次獨立邁出腳步，可愛的你第一次叫媽媽，認真的你第一次背唐詩，害羞的你第一次唱歌，懂事的你幫媽媽做家務……你用自己的方式感動着身邊每一個人，證明着你的存在，那將是我們最開心最快樂的事，更是我們一輩子的幸福。
一百個孩子，就會有一百種不同的樣子不同的性格，作為爸爸媽媽，我們願意看着你自然快樂地成長，願意讓你自覺的感受生活，願意在你需要的時候給你幫扶，我們想，只要你願意，我們會陪着你，會支持你，如果你的成長需要肥沃的土壤，我們願意腐朽在你的根下。我們能做的還有什麼？是滿滿的感動……
幼兒園教子徵文（二）：孩子，讓我陪你一起長大
李榮
本文推薦單位：克拉瑪依區雅典娜幼兒園
作者單位：錄井公司
7點20分幼兒園的大門準時打開，家長們擁擠着進門去接自己的寶貝，而此時的我很淡定的等着人少后不緊不慢的走進教室。於謹裴見了我也很淡定的微微一笑后跑過來給我一個大大的擁抱，此時此刻雖然我表現的還是很淡定，但是我的心早已被融化了。
我的孩子於謹裴，小名UU,今年三歲，在小班。自從她上幼兒園后我從來不會給她許願第一個來接她，有時她會說："媽媽，你能不能早點來接我。"我會說："媽媽會盡量早點過去，但是我也有工作，如果提前下班去接你領導就會批評媽媽的。"從她的眼神里我看出她並不明白批評的意思，但也肯定知道這是個不好的詞。
在上幼兒園之前我聽過很多孩子入托"可怕"的表現，所以在UU入園前，我就開始做一些前期工作。經常帶她在幼兒園的門口去看小朋友做操、玩滑滑梯，睡覺前講一些關於小朋友上幼兒園的繪本，周末或者節假日帶她去孩子多的地方玩，慢慢的幼兒園似乎在她心中成了一個嚮往的地方。也許是自己的前期工作做得比較充分，孩子入園的焦慮心態大大降低，很自然的就適應了集體生活。
我希望孩子多才多藝，出類拔萃，我更希望孩子能夠快樂健康的成長。如果要二選一，我選擇後者。我對教育不太在行，也很少看有關教育方面的書籍，但是，我認為努力做一名合格的媽媽，才是最重要的。
我一般不喜歡給她買太多的禮物，因為現在孩子得到的太多了，似乎慢慢少了我們小時候那種想了很久的一個東西終於得到后的喜悅感。我覺得孩子的每一個禮物都應該有一段故事的。從繪本上U了解到美人魚是大海的英雄，天天都把這句話掛在嘴邊。在玩具店裡，我提前買好了美人魚的玩具，把它藏了起來。U有個不好的習慣，就是每天一定要吃着奶瓶才能睡着。聖誕節臨近，我告訴她聖誕老爺爺會在半夜悄悄來給你送禮物，但是她不給小嬰兒送禮物，他只認定吃奶瓶睡覺的孩子就是小嬰兒。U半信半疑的把奶瓶遞給我，說："媽媽，我不吃奶瓶就真的能得到禮物嗎？"快天亮的時候把早已準備好的美人魚娃娃放在枕邊。早上和她一起故作驚喜地打開禮物，她高興得把美人魚擁在懷裡，我告訴她："寶貝，聖誕老爺爺已經認定你是個大孩子才給你送禮物的。如果以後睡覺再吃奶瓶子，他說不定就會悄悄地把美人魚帶走的。"她緊緊地抱着美人魚說："媽媽，我喜歡美人魚，我以後不吃奶瓶子了。"沒有哭，沒有鬧，在平和的溝通中既給她一個美麗的童話，也幫她戒掉了一個壞習慣，這個成功的過渡讓我在U爸面前得意了很久。
父母是孩子最好的榜樣。我一直不喜歡"望女成鳳"這個詞，因為媽媽沒有成鳳，所以要求孩子必須成鳳，真是沒有道理。我們只是想盡自己最大的努力給她當好榜樣。
在她兩歲的時候我開始給她放一些唐詩宋詞的音頻聽，可是我發現她並不走心，而且聽着聽着就讓我倆都很煩躁。是啊，我自己都不會背這些，憑什麼讓孩子去背呢。於是，每天晚上睡覺前我都會拿着《弟子規》讀，讀着讀着，我會了她也會了，一年了她已經可以把《弟子規》從頭背到尾。有一次在家，我問U爸是不是用洗衣機洗襪子了，U爸說自己手洗的，可是他的謊言當場被我揭穿，因為肥皂是乾的。我給U爸使了個眼色，然後大發雷霆的說："U爸，你怎麼可以撒謊，弟子規裡面說了‘凡出言、信為先、詐與妄、奚可焉’。自己說出來的話要誠實，怎麼可以說謊？"於是，我拿出了以前在淘寶上買來的戒尺說："U爸，把手伸出來，騙人是要受到懲罰，戒尺打手三下。"在U爸的大力配合下，我們這場戲演得非常成功。UU對爸爸表示同情的同時戒尺也在她心中起到了威懾的作用。似乎也明白了說謊是個什麼意思了。
每天十點我會讓她準時睡覺，慢慢大了，心眼也多了，有次，她躺下沒兩分鐘就說自己要上廁所，去了之後躺下沒過一分鐘又說要去，我明白她是想故意出來看我們，或者逗我們。於是我跟着她進了廁所說："於謹裴，你要是尿不出來就是騙人、說謊，你爸爸那天說謊我用什麼懲罰他了？"她眼淚汪汪的說："戒尺，媽媽，求求你別用戒尺打我的手，我現在就去睡覺".看着她的委屈的小表情，我心中一下被針扎了一下，孩子，媽媽怎麼捨得打你呢，可是一棵小苗成長為參天大樹，事需要風雨和挫折的，媽媽不能總是對你和顏悅色啊！
稱讚是比興奮劑都要命的良藥，對孩子，稱讚尤為重要。我喜歡玩烘焙，每天我都會和孩子一起做一些甜點，她也很願意當我的小幫手，不得不說我是個有心機的媽媽。我會請她幫我放一勺鹽、兩勺奶粉、三勺糖……當她放對了我要求的數量時，我會豎起大拇指告訴她你又聰明又能幹。當看到我們親自動手將白色的粉狀物變成一個個香噴噴的餅乾、麵包、蛋糕、蛋撻的時候，她會很"得瑟"的告訴別人："這是我和我媽媽一起做的，你快嘗嘗，好吃的要一起分享".
女兒逐漸長大，看她在幼兒園排練新年節目時，我的眼眶突然濕潤了，老公說我淚點太低，我說："感覺還在給她換尿布，怎麼就突然之間都可以上台表演節目了。"對於她的未來或是成就之類，作為媽媽，我沒有想太遠，就在前幾天，我鄭重的告訴U爸："如果她想當一名科學家，那就全力以赴的去培養她，如果她想和咱倆兒當一名石油工人，那也不錯。但如果她想去做一個手藝出眾的廚師，能夠吃到各類美食，我們也一定要支持她，我所希望的是，她能對她自己所做的事情有熱情，並在這些職業當中能找到人生的方向感，朝着這個方向奮鬥，那她的人生便是充實無憾而又幸福的！"
幼兒園教子徵文（三）：給孩子溫暖和愛
楊蒂
本文推薦單位：克拉瑪依區金龍幼兒園
作者單位：克拉瑪依區金龍幼兒園
家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一項偉大的事業。它要求家長要綜合多方面的知識，和孩子很好地進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，幫助孩子把潛力完全發揮出來。但是給孩子溫暖和快樂是最重要的。每個孩子的教育方式應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。可作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢？
一、注重孩子品性的培養
每個孩子一開始都是一張純凈的白紙，她的人生觀是一天天從身邊接觸的人和社會中逐漸形成的。對我而言，主要比較注重以下幾方面的培養。第一培養孩子的良好性格，教育孩子為人要大氣，不要太計較，學會包容、寬容、多看別人的優點；第二培養孩子積極、上進的樂觀心態；第三培養孩子的獨立性；第四培養孩子廣泛的興趣愛好，盡量讓孩子自由選擇；第五培養孩子的學習責任感，養成自覺、認真的學習態度；第六培養孩子正確的人生觀，少報怨，多做事，尊師重教，同學友愛。
二、重視與孩子的溝通，關注孩子身邊的人和事
在日常生活中與孩子相處時，許多家長頭痛如何與孩子溝通，如何讓孩子能積極主動與家長交流，並且願意說出真話、心裡話。這相當重要，如果你不了解孩子的心思就無從引導孩子。我的具體做法有以下幾方面：
1、和孩子交心，把孩子放在平等的位置上
作為家長要平等地和孩子交往，令她願意主動與你分享她的心事，放下家長的尊嚴成為孩子的知心朋友。不要對孩子只是訓斥、提要求，更多的是鼓勵和讚賞。如孩子參加興趣班，我從沒有硬性的要求孩子要上什麼培訓班，要學習多少課外知識。從幼兒園開始，孩子對什麼感興趣，我就讓她自己選擇，她先後自主選擇了畫畫、電子琴、長笛、舞蹈等培訓班，在參加了一個周期后，最終還是只選擇了畫畫。我就沒有要求她再學習別的興趣班，只要求她選擇了就必須堅持。到現在高三了不管上學寫作業多疲勞，一有空閑就會去畫畫，成了放鬆自己、減壓的一個健康方式。這種超出了學習課外技能所預期的效果，讓我倍感欣慰。
2、學會傾聽
做一個好的聽眾非常重要，每天我都會找合適的時機和孩子像朋友聊天似的輕鬆交流。上學后，孩子的主要問題是圍繞着在學校與老師、同學的人際關係、學習關係展開的。我每天都會問問她今天在學校有什麼新鮮事，有什麼感受，孩子在輕鬆愉快的氛圍里津津樂道，有開心，有煩惱。我對孩子的所有話題都極有興趣，從孩子的講述中去發現她目前存在的困惑和快樂，發現她需要幫助解決的問題。有時我會故意請教孩子，如問她課上老師講了什麼內容，在她講給我聽時我有時會故意說一些錯誤的認識和想法，她會按學到的知識來反駁糾正我，這樣的互動讓她很有成就感。我和孩子幾乎每天都這樣開心的聊聊，讓我能及時掌握她的思想情感，也讓我們成了無話不說的朋友。她的同學們都很羨慕她和父母的這種關係。
3、加強家校聯繫
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師。記得女兒在上小學一年級時，因為是5歲半上的學，孩子自理能力和學習能力較低，在班裡各個方面都不如別人，孩子自信心深受打擊。我及時溝通了班主任，請老師在上課時有意多提問她給她機會，同時鼓勵孩子，讓她勇敢的堅持在每堂課上至少舉一次手，向老師傳達自己願意發言的信息，慢慢樹立起起她的自信心。請老師在平時的班級活動中多給孩子一些鍛煉的機會，例如當個小組長，培養孩子的責任感。女兒在寫作上一直比較有想法，班裡的語文老師常常鼓勵她大膽寫出自己的想法，老師每次都細心批改她的作文，每次作文本一發下來，我和孩子就會馬上一起仔細閱讀老師給出的評語。通過我和老師的溝通，慢慢培養出女兒的自信。在克拉瑪依市第一屆小學生現場作文大賽時，老師們一致推薦女兒參加，她也不服眾望，獲得了這次大賽的二等獎，從此以後所有的作文比賽都有女兒的身影。這些經歷對她的影響很大，她對自己更有自信了。女兒為此寫了一篇勵志文章《不做隨波逐流的木頭》刊登在克拉瑪依石油報，當時我們都為她感到無比的驕傲。女兒上初中后，班主任作為一名年輕教師，大膽改革在班會上提議讓學生自由競選班委。女兒大膽地推薦自己，希望能夠擔任團支書的工作，協助老師管理班級事務，從這之後中學6年就一直擔任着團支書的工作。雖然佔用了一些學習時間，但我們感覺到孩子從中得到了很好的鍛煉，不僅獲得了老師和同學的信任，也顯得更自信了。我們由衷地感謝孩子遇到了好學校、好老師、好班主任。如果不是老師的責任心，雙方互相理解，密切配合，我們想要讓孩子改變一些不足，會困難得多。
4、對孩子一些不良習慣的糾正，重引導而不是強迫
現代社會信息的傳播是開放式的，網絡的誘惑無比強大，孩子接受的信息量與我們那時候相比大了許多，孩子的思維活躍，知識面廣。到了孩子青春期，也是孩子的逆反期。很多時候，女兒總能找到各種理由辯解自己想做什麼事，不做什麼事。如果想強制女兒做什麼事，多數情形下是失敗的，我們的原則是盡量引導不強制，不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜歡看小說或上網，以前有段時間女兒一回家不是先寫作業而是先開電腦或先看小說，我們就會耐心和她分析一個人成長階段的主要任務是什麼，上學期間什麼事情應該是先完成的，學會分清主次。並以自身舉例，讓她認識到分清主次的重要性，比直接強迫她去寫作業效果會好的多。
5、愛就要大聲說出來
在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象也時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過。我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪裡？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢？其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。記得在女兒16歲生日那天，我為她精心選擇了一個筆記本，在筆記本的首頁我寫下了一個母親對女兒的愛和期待。我說"女兒：媽媽特別感謝你來到這個世界，給我們的生活帶來了溫暖和陽光，幸福和快樂，媽媽愛你！希望你永遠幸福和快樂！"那天女兒抱着我開心地說："媽媽我好愛你！"有一次，我對孩子的批評教育有點過了，以至於孩子有些傷心並有一些抵觸情緒幾天都不理我。我寫了一張紙片"寶貝對不起！"遞到她面前的桌子上。她也用小紙片回我，上面還畫了一副女兒受委屈的表情並附言"沒關係",我們之間的隔閡就這樣消除了。對孩子有時候需要換一種方式交流，讓孩子感受到你對她的愛，愛需要大聲說出來。
6、鼓勵孩子交友
現在的孩子都是獨生子女，缺乏和兄弟姐妹一起成長的經歷。對於孩子來說是一個情感上的極大缺失。為此我一直鼓勵女兒多和同學交往。從小學時起，女兒的同學和小夥伴們就很喜歡來我家，我們也鼓勵她多邀請小朋友來家玩，讓她自己去考慮要怎麼接待，怎麼相處，既可培養孩子接人待物的能力，也可增進同學間的情誼。同時也鼓勵她走出去，找合適的時間與同學去玩，假期多去參加一些實踐活動，如經常帶她去我的工作單位發揮她的畫畫特長，幫助我裝飾教室協助我完成一些力所能及的事情，儘可能地創造接觸社會的機會，逐漸認識社會，為日後能順利地溶入社會做準備。
其實每個家庭的教育方式都有各自的特點和優勢，我的方法不一定就是合理的，但我想，只要能和孩子達成有效溝通、能讓孩子樂觀向上、健康快樂成長的方法都是好方法。作為家長的我，在孩子的成長路上會儘力為其播撒陽光，給孩子溫暖和愛！
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