徵文一:春 暖 花 開
山東寧陽四中 天驕文學社 杲金星
在似水年華的日子裡,應懷有一顆感恩的心;在碩果累累的季節里,應回憶成長的際遇。
回首遙望,搜索人眾中的身影,哪一個最美,尋覓礁石上的名字,哪一個最難以釋懷,聆聽天籟之音,哪一種最沁人心脾?
是恩師的背影,是恩師的名字,是恩師的諄諄教誨。
沙灘上參差不齊的腳印中,哪一個不浸透着恩師的殷殷心血?
從我在春天發芽破土的那一刻起,你們不斷的為我澆水、施肥、除草、去蟲,用你們魁梧的身軀為我遮風擋雨,在烈日炎炎的夏天,你們頭頂驕陽為我整枝打杈,使我茁壯成長。
你們是甘露瓊漿,滋潤着我乾燥的根蒂;你們是暖日融融,溫暖我幼小的心房;你們是柔和的春風,吹凈了我身上的泥土。
追溯昔日之情,無不使我黯然涕下。課堂是我們共有的天地,我們一塊思考,一塊進步,你給我們講解每一道難題,用嚴肅的目光看一個個無知的臉龐。此時此刻我覺得你像我們慈祥的父親。
你重視同學們的感情,你知道我們離家在外求學,特別孤單、特別想家。你送給我們家人的溫暖,你對我們噓寒問暖。在生活上給予我們莫大的幫助,在學習上給予我們莫大的支持。
我們是師生,也是朋友。作為老師,你授我們知識,教我們做人,使我們無知的頭腦慢慢充實起來,使我們戴着黑色的眼睛找到了光明。作為朋友,你為我們排憂解難,扣開緊閉着的那扇門,鼓勵我們堅持走下去。
你們懷着希望,把我們播種在沒有莠草的凈土中,用辛勤的汗水哺育我們。你把和着血的碳,倒入熔爐,期待鋼鐵的流出。
我們沒有辜負你們,我們在你們春天般的溫暖的呵護下開花了。
面對恩師的良苦用心,我無法用言語來敘說這五味俱全的心情,所有的千言萬語,濃縮為一句話:
我的老師我最愛。
在春暖花開的日子裡,開放了希望,也收到了希望。
指導老師鄭吉剛
徵文二:青春的戰役
山東寧陽四中 天驕文學社 馬曉
有許多的事情,過去了才明白;有許多的人,走散了才想起;有許多的話,說出來才釋然。
——題記
外面的風在呼呼的作響,攪亂着人的思緒,手中的筆放下又提起,心中有許多話,此時才發現,竟然難以下手,也許是老師這個職業有些神聖,以致於當每個人說起時總感覺有些異樣在心中泛起……
三尺講台是老師的戰場,手中的粉筆中老師的道具。粉筆在黑板上留下了晶瑩的珍珠,傳遞給了每雙求知的眼睛,就這樣,一批又一批的學生在您的教導下成才,邁入了更高的學府,而您,只是拍拍身上的粉塵,去迎接新的希望。
春去秋來,無情的歲月在消逝着您的精力,講台下的面孔換了一批又一批,但您沒有厭煩,仍然用火一樣的熱情去拼搏在三尺見方的土地上。
不能忘記,明亮的燈光下有您孜孜不倦的教導;不能忘記,昏暗的辦公室中有您要開到很晚的燈火;不能忘記,在將要放假的日子裡,有您不斷叮囑;不能忘記……
是的,在學校里中,老師就像我們的父母,給我們以照顧,給我們以關懷,給我們以信心,讓暫時離家的我們也能感受到家的溫暖,我想,即使未來的日子裡再次咀嚼這段難忘的歲月,仍會有茶香在口。
當老師所培養的學子回到學校看望老師,我想那時的老師一定是最快樂的,自己的付出有了回報,望着眼前的學生,您一定會不住地點頭。
曾經的故事,收藏於記憶中,曾經的感動,沉淤在心底中,讓其累積成一份最凝重、最美麗、也最雋永的溫馨,永不會漠視,永遠地珍惜在心間。
責任、熱情、精力、知識,在這青春的戰役中,你將繼續揮灑到永遠永遠……
指導老師:鄭吉剛
徵文三:不 忘 師 恩
山東寧陽四中 天驕文學社 劉 鑫
您,還像從前一樣嚴厲,我笑着看您教育學生。
您說,這一屆學生比我們那一屆學生省心,我不明白,問您為什麼。
您說,因為有我,我太讓您費心了,我不好意思地撓撓頭。
不禁意間,我發現您的雙鬢有些許斑白,一陣陣地心疼。
您,竟然己經老了。
歲月的風霜在您的臉上刻下一條條皺紋,工作的勞累讓您的雙眼略帶渾濁。
但是您因為心中的愛和責任,一次又一次的站在講台上,用您全部的力氣讓課堂變得生動,讓學生們能夠學到更多的知識。
這一幕,如此熟悉。
曾幾時,您恨不得一下子把自己己畢業所學悉數傳授於我,那時,我在感到作業繁多的同時,更多的體會到您嚴父般的親愛。
每次見到您,您總問我學習怎麼樣,有幾回我不敢跟您說,怕您傷心,您也不生氣,只是鼓勵我,要我好好學習。
您拍着我的肩膀,不似從前那樣有力,卻更加沉重,是您,讓我意識到自己身上肩負的責任和期望。
再過兩年,我就會離開這裡,可是,我一定會回來的,因為您,是我心中永遠的牽挂。
到那時,您會爽朗地笑着,捧一杯香茗,我在一旁陪您聊個幾天幾夜,不眠不休。
隨着時光的流逝,許許多多的事情將被我忘記,漸漸地我會忘記了兒時的玩伴;忘記少年的不羈;甚至會忘記青春的張揚,惟有您,是我記憶中永不褪色的那抹鮮綠,讓我永遠也忘不掉您的恩情。
第一次回眸,記住您的名字;
第二次回眸,刻下您的樣子;
第三次回眸,珍藏您的話語;
……
下輩子,我還做您的學生,你還做我的老師。
指導老師:鄭吉剛
教師節徵文3篇 標籤:給教師的建議 實習教師 教師法 小學數學教師五項修鍊 語文教師