教師黨員兩學一做徵文（一）：堅守心中的那份執着
職教中心 馬 強
當前，"學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員"學習教育在全黨開展，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進"四個全面"戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。通過學習《中國共產黨黨章》，我對新黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務權利有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。
教育的真諦在於奉獻，教育的精髓在於創新。在教育工作中，作為一名教師和年輕的黨員，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、勇於奉獻。幾十年如一日，在三尺講台上無私地奉獻着自己的青春。我是一名普通的專業課教師，沒有驚天動地的感人事迹，有的只是平時默默無聞的埋頭苦幹。
作為班主任，我將每一位學生都視為是一個豐富多彩、獨一無二的生命。滿懷着對學生的愛，我工作着、辛勞着、快樂着；曾經為學生的一點錯誤而久久傷神，努力尋找解決的途徑；也曾經為學生的成績而開心快樂地微笑。有效利用"感恩教育""路在腳下""文明禮儀""生命與安全"等一系列主題班會，加強學生的德育教育，與學生平等的交流，了解他們的想法，幫助他們走出困惑，使學生健康快樂地成長。在班級管理中，我始終保持着一顆善良、寬容和持之以恆的心，去對待班級的每一名學生，將"與人為善"的愛心和班集體"團結友愛"的團隊精神傾注給每一名學生，給他們以更多的關注、更多的投入。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗老師的關愛、集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。例如，從2014年10月份以來的學生生日禮物和祝福，周會課的"上周之星"活動等，使得班級"團結友愛"的氣氛更加濃厚。
我相信要在黨的教育事業上有所建樹，讓學生飛得更遠，只要俯下身子，一心為了學生，把每件平凡的事情做好，並且不斷學習、不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更可喜的成績。回憶起2014年的泰安市中職學校技能大賽前前後後的一幕一幕，就像發生在昨天一樣清晰。忘不了選拔參賽隊員的精心討論，忘不了籌建實訓室的過程，忘不了訓練團隊老師們的鼎力合作，忘不了師生克服酷暑炎熱、持之以恆、刻苦訓練的鏡頭，忘不了技術專家、大賽專家的身影，忘不了學校領導的諄諄教導和期望……不記得有多少個不眠夜和同學們奮鬥在訓練場地上，與孫少華、夏芹等老師和部分學生齊心協力、一絲不苟、廢寢忘食地準備並服務好學校承擔的賽場賽項的每一個環節。最終，我所指導的會計專業"手工記賬"2個學生代表隊分別獲得市團體二等獎。
作為服務於計算機專業部管理工作的黨員來說，認真傾聽師生的建議，及時反饋和傳達學校教育管理工作目標，有效地指導教務科、學管科、綜合科、班主任、學生會的管理工作。積極熱情地為班主任、教師、學生會做好服務，努力使班主任和班級同學們達到最大滿意。為了做好班級的服務工作，我帶頭和專業部其他領導主動自費購買適合班級特點的維修工具，便於更好地及時服務於班級。我們不能維修和修繕的，及時通過程序上報總務處申請維修。通過加強班級財產安全教育與管理，專業部班級同學愛護公物的意識逐漸增強。例如，14計三的馬成同學，在樓道玩耍時，不慎將牆上的安全指示燈損害，在老師的教育下認識到錯誤后，主動將罰款上交財務處。
回首過去，珍惜當下，展望明天，我將一如將往地把自己的熱血無私地奉獻給黨的教育事業。在今後的工作中，我要繼續默默的奉獻，用博大的胸懷擁抱我們的職業，縱然歲月消逝了我的年華，我依然無怨無悔，因為我愛我的職業，更樂於奉獻自己。
最後我用一位特級教師說過的一句話，詮釋我心中的那份執着：
"對於敬業的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重複而是創造；教育不是謀生的手段而是生活的本質；教師的一生並不是要干成什麼驚天動地的偉業，你永遠也不會像楊利偉一樣一飛衝天；但你應如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠望是一盞燈，近看是一團火！"
讓"兩學一做"更深入實際，通過黨性五問，更加洗鍊我們的黨性，讓黨章時刻在我們心中閃亮，指引我們全體黨員走進偉大的新時代。
教師黨員兩學一做徵文（二）：如何做合格黨員
（初中黨支部 韓君）
95年前的7月1日，中國共產黨誕生在浙江嘉興的一艘遊船上。建黨第28年，推翻了三座大山，結束了半殖民地半封建社會，建立了新中國，至今執政已有67年。67年前，中國是受人欺凌、任人宰割的魚肉，現在，中國已經是全球第二大經濟體。作為一個中國人，我感到驕傲；作為一名中國共產黨黨員，我感到自豪。
《春秋》有云： "居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規。" 今年2月，中國共產黨中央提出"兩學一做",即"1. 學習共產黨黨章黨規，2. 學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，3. 做合格黨員".
我認為，應該把"兩學一做"落實到以下三個方面：
首先，要把"兩學一做"落實到強化理想信念上。習近平總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之"鈣",必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個"總開關"問題。"總開關"問題解決不了，就會出現世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位，就會影響黨員幹部在群眾中的形象，就會動搖黨的執政根基。沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會"缺鈣",就會得"軟骨病",就會出現越規出界、跑冒滴漏的問題。
捫心自問，14年前我上大四，被推薦入黨時是感到驕傲的。那個時候，只有優秀的學生才能被輔導員推薦入黨，學生黨支部更加像一個優秀學生俱樂部。經過研究生的學習和幾年的工作，我對共產主義的理想才有更深一步的了解和堅定。而途徑則是專業學習。研究生階段我學習的方向是冷戰史，學習了20世紀以來的世界格局，特別是蘇聯的建立和解體，讓我對中國共產黨的奮鬥歷程和使命有了更深一步的理解，使我作為一名21世紀的中國共產黨黨員有了更深的使命感和責任感。歷史告訴我們，中國共產黨背負着民族振興、國家富強的希望，是無數黨員的熱血才換來了現在的和平年代，儘管它有缺陷和不足，但我們要相信它有強大的生命力和自我調節能力，作為黨員我們的責任是維護它、尊重它、跟隨它，而不是妄自菲薄、或者僅僅是把它當做自己升官發財的砝碼。作為一名中學歷史教師，我更加有責任讓我的學生了解中國共產黨這95年的光輝歷程，讓他們學會緬懷過去、感恩現在。
其次，要把"兩學一做"落實到講紀律守規矩上。古語說，"善禁者，先禁其身而後人".黨章和黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規矩，認真履行好黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，落實好"三嚴三實"要求。如果沒有鐵的紀律，黨員幹部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰鬥力和生命力，更談不上純潔性和先進性。作為執政黨，正人先正已，必須要把黨員幹部隊伍管好用好。
很長時間以來，我都認為講紀律守規矩是針對黨員幹部說的，跟我是無關的。黨員同事之間也常常自嘲："我們一個普通老師，又不是領導，又不管錢，就是想貪污腐敗也沒有機會。"實則不然。作為一名普通老師，家長送禮都遇上過，節慶假日的禮品卡、月餅票、購物卡、畢業班的謝師宴、教師節的小禮品，是收還是不收？有人會說，都是些不值什麼錢的小玩意，收下不算什麼，家長也是想向老師表達謝意，不收會讓家長鬍思亂想。其實，收下了才是破壞了老師在家長心目中的形象和威望。所以，我一直堅持只收學生畫的卡片或者折的紙花，一直跟學生說，禮物不在貴重，而在心意。
講紀律守規矩絕不僅僅是針對黨員幹部，而是針對所有的黨員。俗話說，細節決定成敗。可能我們很多人一輩子都是普通黨員，沒有機會成為黨員幹部，但是我們的一言一行都關乎着老百姓對中國共產黨的認識，讓我們從自身做起，從身邊的每一件小事做起。
最後，要把"兩學一做"落實到發揮黨員作用上。開展"兩學一做"學習教育，就是讓黨員幹部切實發揮好先鋒模範作用，更好地服務改革、服務發展、服務民生、服務群眾。發揮黨員幹部先鋒模範作用，不能籠統要求，要以"讓黨徽閃光，為黨旗添彩"為主題，選准選好不同層次、不同行業黨員發揮作用的有效載體，使每一個黨員都能依託活動載體發揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是教育引導每一個黨員幹部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇於擔當作為，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，讓更多的發展成果惠及最廣大的人民群眾，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。
作為一名普通教師，備好每一個教案，做好每一個課件，上好每一節課，既是教師的職業操守，也是在發揮黨員作用。作為一名備課組長，安排好年級的學習進度，組織好每一次測驗，幫助組內老師個人成長，就是在發揮黨員作用。
"兩學一做"說起來很大，做起來很小。"做合格黨員",說起來很簡單，做起來不容易。知是行之始，行是知之成。開展"兩學一做"學習教育，基礎在"學",關鍵在"做".做合格的共產黨員，是學習教育的着眼點、落腳點。我們應該學用結合，以知促行、知行合一，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。
教師黨員兩學一做徵文（三）：如何做合格黨員
（初中黨支部 周鈺娟）
這學期，參加了學校組織的很多培訓學習，包括班主任方面和自己的專業方面，接觸到了很多優秀人與事，通過學習反思，我看到了自己的一些優點，同時，我也發現自己身上尚有許多缺點、不足之外，距一個優秀的教師尤其是一個優秀的共產黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養，能給自己樹立起真正的黨員形象。結合自身作為一個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模範作用，談幾點體會。
1、樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。我們既要把學生當做學生，還要把學生噹噹做一個與教師有平等關係的公民。我們要尊重學生，尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維。由於他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能和思維也各不相同，這就要求我們必須因人、因時、因勢利導，因材施教，給學生提供適合其發展的教育。尤其是參加了正面管教的培訓后，通過學習和反思，讓我重新審視自己的管理方法和管理理念，讓我在構建和諧的親子關係和師生關係上更加明確了方向。
2、與學生共同學習、共同成長。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。現在老師不再是知識的唯一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，老師也要學習，如果不進一步學習，就會落後於學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。
3、努力提高自己的專業水平。作為教師，而且是一名黨員，就必須是教育教學的能手。為此要加強業務學習，增強改革意識，積极參与教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。作為黨員教師應該刻苦鑽研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，源源不斷。在教學過程中，我發現自己還存在很多不足，我利用業餘時間看名師的示範課，學習他們的方法，拓展自己的知識。另外，作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積极參与教育科研工作，適時使用多媒體教學，增加學生對數學的興趣，以及提高課堂效率。
4、勇於自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝於言教的教育作用。
5、作為黨員教師應該擁有慈母般的愛心和耐心，做一名盡心盡責的園丁。我們的教育對象是人，人是有情感的，需要我們的愛和關心，需要我們像父母一樣在生活上關懷備至。我們愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基於這一點，我們更應該不斷縮短與學生的情感距離，與學生溝通情感時以心換心，對不同學生以不同的鼓勵，用愛和耐心來凝聚學生的心，使其"親其師，信其道",成為他們的朋友和領路人。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為"太陽底下最光輝的職業".
通過學習和培訓，讓我能更加認識自己，更加自我要求學習和進步，時刻提醒自己要按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新台階。
教師黨員兩學一做徵文（四）："如何做一名合格黨員"之我見
（高中黨支部 陳白夢）
近來，我積極響應"兩學一做"的活動要求，努力做一位"四講四有"的合格黨員：講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。
結合我自身從事的行業——教育行業。有學者認為，教師的職業境界可分為四個層次，一是把教育看成是社會對教師角色的規範、要求；二是把教育看作是出於職業責任的活動；三是把教育看作是出於職業良心的活動；四是把教育活動當作幸福體驗。
對作為黨員的我來說，教育是一項事業，而不是一種職業。我相信很多人會選擇教育行業是因為他們樂在其中，桃李滿天下始終是很多教師的願景。教育事業是一項充滿智慧的創造性工作，而黨員教師充當的角色更多，"傳道授業解惑者"、管理者、研究者、示範者、父母和朋友等等，"學高為師、身正為范",黨員教師個人形象對學生的影響是潛移默化的，為此，我必須身體力行，在學生中樹立榜樣。
陸遊曾說過，"天下之事，聞者不如見者知之為詳",從某種程度上說，大學的模擬課堂與高中的真正課堂相距甚遠，理論與實際的轉換成為亟待解決的問題。書本與現實相差多少我們無以丈量，通過實踐，拉近了二者之間的距離。教是為學生的學服務的，教學方式的改進更是為了學生學得更好。在當今信息發達的時代，學生獲取信息的渠道很多，個性化的追求也使學生更願意獨立思考。那麼，教師的引導作用卻始終是無可替代的。試想，幽默風趣的語言、深入淺出的講解、有序活躍的互動，由這些元素構成的一堂課怎能不受到學生的青睞呢？在那樣的課堂中，學生是這個舞台的主角，即使戴着"中考"或者"高考"的鐵D也能跳出最美的舞姿。他們能充分發揮個人的創造性，由被動地接受知識轉化為主動地接收信息，授之以"漁"好比授之以"魚".此外，要因材施教，深入分析不同年齡階段，同年齡不同層次學生的差異性，針對不同的學生主體採取與之相應的教學方法。
還記得我剛來天河區接受崗前培訓時，廣州大學教授龔耀南圍繞着十個要點來講述"如何當好老師",提高教師的綜合素質。對於其中的職業定位，我感觸良多，龔教授將之歸納為教師的"三個代表",代表學生的老師，代表學生的學生，代表學生的朋友，言簡意賅；的確，"教師不能做縴夫，要做生命的牧者；教師應該是優秀的導遊，而不是探險者".新老師，首次走上教書育人的崗位，從象牙塔走入社會這個大熔爐，在很多方面始終表現為不成熟或者缺乏經驗。在平日里，或許我們總覺得同他人交流得心應手，或許只是因為過去我們生活在大學這座象牙塔中，才和熟悉的同學朋友交流時才能如此的從容不迫。然而在社會這個大熔爐中，眾生百態都需要我們去適應，多次反省，如何站在別人的角度將問題解釋得更透徹，以怎樣的表達方式才能獲得我們所需的準確信息，教育語言真的是一門藝術！
如今，從教快五年了，作為黨員的我漸漸地適應崗位並追求出色完成。例如，教學日記的撰寫、課堂要做到有張有弛、注意節奏、找到學生的興奮點、借用學生的資源等等，都成為我每天的必備課。我進一步了解到學生的創造力是可以激發的並且是無限制的；同樣，彷如真的如泰戈爾所說的，"孩子的眼睛里找得到天堂",學生們對未來充滿了憧憬。我記得，在一節班會課《我的大學我的夢》上，我叫學生寫下他們的理想，而夢想在他們的筆下勾勒出來，當一張張寫着夢想的信紙交到我手上時，頓時的感覺是厚重，責任感油然而生，我小心翼翼地把學生們的夢想收藏好，放置於一個名叫"高二2班孩子們夢想"的信封里，衷心祝願他們夢想成真，我相信每位學生都是未經雕琢的天使，他們會在自己的人生航線上找到屬於自己最美的燈塔。
我有一個夢想，我希望有一天我能成為一個對學生有影響力的教師，做一名合格的黨員教師。我希望每個走進天中的人，都懷着對高中的憧憬，走進這片他們引以為豪的土地；每個從天中走出去的人，學有所得，做一個有益於社會的人。
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