教子有方徵文（一）
春風化雨 蒙以養正
學生：鄒昊軒 家長：虞迎
我的兒子鄒昊軒是二年級一班的一名學生，在潘南小學的"以德立校、科研興校、面向未來、育人為本"教育理念的熏陶下，兒子品學兼優，享受着童年的快樂，而在這個過程中，作為家長，我們也教學相長，與孩子共同成長。此次學校徵文的主題是"教子有方",我想這是天下所有父母的共同心愿。我不敢講自己是"教子有方"的，但是借這樣一個機會，向大家彙報一下我的教育宗旨與大家共勉。我在教育孩子的過程中，始終本着"一個中心，三個有利於"的宗旨，即 "一切以興趣為中心", "有利於健康體魄；有利於道德修養；有利於能力提高。"
一、一切以興趣為中心，興趣是最好的老師。孩子是天真的，對一切充滿了好奇，作為家長，要及時發現孩子的"興奮點",並加以引導和培養，切忌將自己的"一廂情願"強加於孩子身上，強迫孩子做他不願意做的事情，到頭來，只能兩敗俱傷。昊軒很小的時候，我們就注意培養他閱讀的興趣，我們從書籍的顏色入手吸引孩子的興趣，還做出很多有趣的閱讀表情，並聲情並茂的陪着孩子一起閱讀，就這樣，昊軒的閱讀興趣逐漸培養起來，現在已有藏書1000多冊；再如孩子的興趣班，我們從不逼迫昊軒學什麼，總是尊重孩子自己的選擇，昊軒喜歡畫畫，剛開始學畫時常常我們看不出來他畫的是什麼，但我們還是極力的保護他的興趣，常常對他的作品進行煞有其事的"鑒賞"和大張旗鼓的"讚美",慢慢的，昊軒越來越有信心，而且畫畫的水平也大大提高，多次在各種比賽中獲獎。
二、身體是革命的本錢，只要是有利於孩子健康體魄的活動，必須去做。昊軒體質較弱，小時候常常生病，吃藥打針是家常便飯，全家非常心疼。我常想，讓孩子擁有一個健康的體魄是家長義不容辭的責任，既然昊軒先天體質不好，那我們就通過後天的鍛煉彌補。我們經常給孩子舉例子，好的身體是多麼的重要，讓孩子擁有自發鍛煉身體的意識。我們還常帶孩子參加體育運動及戶外運動，記得昊軒兩歲時我們帶他爬魯山，上山下山全部是由他自己完成，既鍛煉身體又磨練意志。剛到潘南小學時，我們很奇怪班主任翟老師每天布置的作業不是學習，而是立定跳遠和長跑。仔細一想，真的很感謝老師的良苦用心。老師布置每天立定跳遠五次，我們就認真的給孩子測量、報成績；老師要求每天長跑一千米，我們就陪着孩子一起跑；老師要求練習跳繩，我們就買好跳繩，鼓勵孩子積極練習；經過培養，昊軒特別喜愛運動，報名參加了游泳班，籃球訓練營，還被選拔進入了市游泳隊進行專業訓練。現在的昊軒生龍活虎，是班裡的體育健將呢！
三、有利於道德修養的事情，堅決去做。性格決定命運。給孩子一個好的性格，會讓孩子受益終生。我經常給昊軒講一些名人故事，從中啟發孩子自強、自立，教育孩子誠實守信，尊敬師長，教給孩子寬容和愛。 我常常對昊軒講："有才有德是正品，有才無德是毒品，有德無才是次品，無德無才是廢品",然後問昊軒想要做什麼樣的人，讓昊軒從小樹立正確的"認認真真做事，踏踏實實做人"的觀念。來到潘南小學，學校"以德立校"的辦學宗旨更是影響到了孩子。《弟子規》等經典誦讀，讓昊軒樹立了正確的道德觀。"勿以惡小而為之，勿以善小而不為",從小事做起，尊敬師長，禮貌待人，誠實守信，富有愛心。
四、實踐出真知，有利於綜合能力提高的事，儘力去做。 如今的社會，是一個知識爆炸、競爭日益激烈的時代，"高分低能"者不再有市場，學歷高不等於能力高，只要有利於培養孩子的綜合素質和能力的事情，要儘力去做。"未曾經歷，不成經驗",為了豐富孩子的閱歷，我們倡導孩子積极參加校內校外各項活動，通過實踐，培養了孩子參與意識，提高了綜合素質；為了提高孩子的見識，我們還喜歡帶孩子到各地旅遊，了解風土民情，了解當地文化、歷史，把孩子從書上學到的知識更好的結合起來。我們到北京天安門，感受祖國的莊嚴；到萬里長城，看看人類創造的奇迹；到黃河入海口，了解"黃河之水天上來，奔流到海不復回"的來歷，到武漢黃鶴樓體會"昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠"的境界；到長江大橋，領略"孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流"的情懷……在飽覽祖國大好河山的同時，我們也不失時機的將提前搜集的相關歷史、地理、文化等知識與昊軒隨時交流，尤其是遇到昊軒曾經在書上看過的內容時，我們更是樂此不疲的"研究"一番，其樂融融。
教育是一門學問，我相信，沒有不優秀的孩子，只有不用心的家長。家長是孩子最好的老師，祝願每一位家長都能夠演奏出孩子生命的奇迹，實現教子有方的夢想！祝願所有的孩子茁壯成長，開心快樂！
教子有方徵文（二）
愛心需要呵護，感情需要傳遞
家長：焦子梅 學生：孫曉彬
每當看到電視中一位母親在周末忙忙碌碌做好了飯菜，等待兒女回家。電話響了，兒子、孫子、女兒來電話了，簡短几句親切的問候，母親面部表情的變化，自己坐在飯桌前直到電視無節目，在沙發上睡著了，引起我們的深思。當孩子嘴裡跟着電視念叨"都忙，忙，忙點好啊！"的時候，家長是怎樣跟孩子溝通的呢？當我們看了兒媳婦忙了一天，回家給婆婆洗腳的，兒子又端來洗腳水給媽媽的鏡頭時，我們是怎樣的感想呢？
人類突出特點就是感情，感情是人際交往的紐帶、是關係社會生活的準繩。孩子的成長，需要我們給予深厚的感情，而我們，也同樣需要子女們的體貼和照顧。可以肯定地說："人離開了感情，就無法生活".
一、孩子的感情需要我們去引導、傳遞
由於離家遠，回家的次數也不是太多。在家裡，再忙，我們每周給老人的打電話習慣不會變化，一般讓孩子接通電話，先讓他去和老人談話，這樣的習慣已養成，一到周末孩子就主動給老人打電話。
用什麼態度教育孩子，這不僅是個方法問題，而且也關係著孩子能否健康成長。但現在全家人圍着一個孩子轉，成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結果，釀成孩子的自私，好吃的先拿，喜歡的獨佔，這是一種極不正常的優越感。
在家庭里，我們與孩子的位置絕不能顛倒，無論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心，獨佔所有，.讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創造者，工作最辛苦，應該得到更多的照顧。這個道理只有我們經常跟她講，她才能懂，否則她就會"一切由己",心裡根本不裝人。有的孩子長大后不孝父母，甚至還虐待父母，根本原因就是從小受嬌慣、沒有受到很好的教育。所以，我認為要從小教育孩子樹立美的心靈，知道關心體貼父母，心裡裝着父母。這樣既培養了孩子的感情，使孩子健康成長，又使全家團結和睦，充滿親熱的氣氛。
二、父母要做有感情的榜樣
有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶，在我家裡完全能聽的到，兒子突然問我們："媽媽，你們怎麼不吵架？"我們對視一笑，"因為我們懂得謙讓，理解，所以沒有不用吵架就可以解決呀！"兒子似懂非懂。
我們的舉止言行要為孩子做出表率，這是一種無聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的對象。如果父母敬重、關心、體貼自己的長輩，又能互相尊重，孩子會看到眼裡、記在心中。如果教師尊敬領導、敬重他人，孩子自然也會照着去做。
三、 教育她愛家長、朋友
我們和她是血肉相連的，要對她進行"愛家長"的教育，有人可能會覺得好笑；自己的孩子還計較他什麼態度？孩子小不懂事，長大了也就知道了。其實不然，我們不要因為她還小，剛開始除了吃、喝、玩以外，什麼事也不懂，就一味滿足她的要求，不讓她懂得大人的勞動和辛苦。這樣她就會習慣於衣來伸手、飯來張口。還有的父母，為孩子犧牲了自己的一切，"只嬌不教",結果使孩子變成極端自私的人，長大后對父母冷酷無情。
現在都是獨生子女，將來朋友更是他們的知己，要學會寬容、理解、大度。
四、讓孩子走到我們中間來，了解我們工作的辛苦
我們要讓她知道自己過的美好生活來之不易，從而更加尊重和孝敬父母，促成家裡成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務事，在家務勞動中，讓她體會到我們做父母的辛勞。例如：我掃地，我就讓她拿簸箕，洗衣服，我就讓她拿肥皂，或洗衣粉，還讓她洗手絹、襪子……，家庭中的每個人付出了許多勞動，她也不例外。通過參與家庭活動，使她了解父母是多麼辛苦，從而教育她懂得體貼父母。
五、教給他表達感情方法
讓她掌握表達感情方式，一要人們指教，二要靠反覆實踐練習。我經常對她說：如果爸爸或媽媽上班走，要主動打招呼；如果你在家看見媽媽或爸爸回來，你要主動問好。如果爸爸、媽媽休息時千萬不要吵鬧，媽媽蹲着摘菜時，我就提醒她搬個小凳送過去。做完了，就表揚她、誇獎她，從而讓她產生愉快的心情。經過多次練習，現在她就逐漸形成尊重長輩的好品質了。
培養她有感情，希望她關心、尊重和熱愛父母。這是所有做父母的心愿，而其思想基礎，教育方法卻不盡相同。無論如何不能簡單地以"爸爸、媽媽掙錢給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛"和"尊重",這樣的"愛"和"尊重"是缺乏堅實基礎的。隨着她年齡的增長，明辨是非能力的提高，她將變得越來越淡漠。所以說，教育孩子的感情，只有我們採用正確的方法，才能收到長效。
教子有方徵文（三）
教子心得體會
我的女兒今年10歲，在讀小學五年級，差不多有我高了。看着女兒一天天的長大、一天天的長高，各方面的能力都有很大提高和進步，心裡那份喜悅之情，常常溢於言表。現在我把教子心得體會和大家分享一下。
一、只有平常心才能奠定孩子進步的基礎。
雖然我的女兒表現不是那麼出色，學習成績也不是太理想，但我對女兒常說的一句話就是："你是最棒的，媽媽相信你！"我說這句話主要是鼓勵孩子，其實我從來不對孩子提出過高的要求，不想讓她小小的年紀就背上沉重的包袱，我只求她做什麼事都能盡自己最大的努力、用心就行，結果如何，順其自然。
二、讓孩子養成深思的學習習慣 發現錯誤要及時糾正
我家孩子遇到問題不喜歡思考，總喜歡問別人，只要把題的答案告訴她，她趕緊寫上，自己也不去思考這道題為什麼這樣做，往往是稀里糊塗把題做完完事。過幾天要是再出現類似的題，她還是不會做。所以，我就要求她養成好學深思的好習慣，並且要練習幾個類似的題，保證把該類題理解透徹，消滅掉這個攔路虎。
針對孩子平時的錯題，我要求她建立一個錯題本，把她做錯的題目全都抄在這個積累本上。過上一段時間就讓她翻翻這個錯題本，複習一下，保證下次遇到這類題時不再出錯。考試時告訴她一定要讀懂題后再下筆，不要沒看懂題就急於下筆，反而更耽誤時間。不會做的題先放一放，先做會的，最後再做不會的。有時間一定要檢查，數學作業一定要驗算。
三、慎用批評
不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早的下結論，要等到她把事情說完。聽完了她（他）的故事，更重要的是誘使她（他）們自己發現問題的答案或者解決辦法。隨着孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕後，給孩子自己思考解決問題的機會。
四、替她保密
想象一下，你最好的朋友把你告訴她的最隱私的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們和我們大人是一樣的。孩子經常和我說起班裡或者同學們之間的事情（都是些小事，在大人看來不是什麼大事），告訴我一定不要告訴別人，我尊重她的看法，就替她保密。這樣孩子信任我，就什麼事和我交流。
五、及時向孩子道歉
生活中，我們難免有心情不好或是誤解了孩子的時候。在發現自己錯的時候一定要向孩子主動承認錯誤，這樣孩子才會更親近你，也會更加尊重你，給她樹立榜樣，這樣在她自己犯錯誤的時候也會主動承認錯誤，從而更能贏得朋友和他人的尊重。
六、培養孩子的愛心，學會關心他人
我家是女孩，心眼難免小點，愛斤斤計較，怕吃虧。我就告訴她，幹什麼事情不能太計較，要學會包容別人，寬恕和原諒別人。和同學相處，沒有這點心胸和度量，是得不到同學的尊敬的，也永遠交不到朋友。孩子在我的循循善誘下，心胸已經很寬闊了，不再為那些小事耿耿於懷。現在她和班裡的同學相處的很融洽，同學們在遇到困難時她能主動去幫助、開導同學們，同學們都很信任她，也很喜歡她，說她是一個善解人意、討人喜歡的小姑娘。現在女兒在班裡每天過的很開心、很充實、自信心也有很大提高。
七、養成讀書的好習慣
女兒識字晚，小時候沒有培養她熱愛讀書的習慣，上學后發現她理解問題的能力和語文學科方面很欠缺。我做媽媽的真是後悔，在她小的時候應該讓她多讀書，她不識字，我可以讀給她聽啊！可是我沒有好好利用好這段黃金時間，現在想想真是後悔。不過，亡羊補牢，還來得及。我每天盡量給她讀書時間，陪她一起讀書，有時自己先看一本書，然後把精彩的故事情節講給她聽，慢慢的女兒的讀書興趣有了，現在基本每天都保證看半小時書，積累的多了，她的語文成績也慢慢提高了。理解問題的能力自然也提高了不少。
以上就是本人平時教子心得之點滴，還有很多細節難以表達。總之，教育子女是一個複雜的系統工程。每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟樑。我相信，只要我們做父母的能注意方法，因材施教，孩子們都一定能夠取得成功，走向輝煌。