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教子有方徵文

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  教子有方徵文(一)

  春風化雨 蒙以養正

  學生:鄒昊軒 家長:虞迎

  我的兒子鄒昊軒是二年級一班的一名學生,在潘南小學的"以德立校、科研興校、面向未來、育人為本"教育理念的熏陶下,兒子品學兼優,享受着童年的快樂,而在這個過程中,作為家長,我們也教學相長,與孩子共同成長。此次學校徵文的主題是"教子有方",我想這是天下所有父母的共同心愿。我不敢講自己是"教子有方"的,但是借這樣一個機會,向大家彙報一下我的教育宗旨與大家共勉。我在教育孩子的過程中,始終本着"一個中心,三個有利於"的宗旨,即 "一切以興趣為中心", "有利於健康體魄;有利於道德修養;有利於能力提高。"

  一、一切以興趣為中心,興趣是最好的老師。孩子是天真的,對一切充滿了好奇,作為家長,要及時發現孩子的"興奮點",並加以引導和培養,切忌將自己的"一廂情願"強加於孩子身上,強迫孩子做他不願意做的事情,到頭來,只能兩敗俱傷。昊軒很小的時候,我們就注意培養他閱讀的興趣,我們從書籍的顏色入手吸引孩子的興趣,還做出很多有趣的閱讀表情,並聲情並茂的陪着孩子一起閱讀,就這樣,昊軒的閱讀興趣逐漸培養起來,現在已有藏書1000多冊;再如孩子的興趣班,我們從不逼迫昊軒學什麼,總是尊重孩子自己的選擇,昊軒喜歡畫畫,剛開始學畫時常常我們看不出來他畫的是什麼,但我們還是極力的保護他的興趣,常常對他的作品進行煞有其事的"鑒賞"和大張旗鼓的"讚美",慢慢的,昊軒越來越有信心,而且畫畫的水平也大大提高,多次在各種比賽中獲獎。

  二、身體是革命的本錢,只要是有利於孩子健康體魄的活動,必須去做。昊軒體質較弱,小時候常常生病,吃藥打針是家常便飯,全家非常心疼。我常想,讓孩子擁有一個健康的體魄是家長義不容辭的責任,既然昊軒先天體質不好,那我們就通過後天的鍛煉彌補。我們經常給孩子舉例子,好的身體是多麼的重要,讓孩子擁有自發鍛煉身體的意識。我們還常帶孩子參加體育運動及戶外運動,記得昊軒兩歲時我們帶他爬魯山,上山下山全部是由他自己完成,既鍛煉身體又磨練意志。剛到潘南小學時,我們很奇怪班主任翟老師每天布置的作業不是學習,而是立定跳遠和長跑。仔細一想,真的很感謝老師的良苦用心。老師布置每天立定跳遠五次,我們就認真的給孩子測量、報成績;老師要求每天長跑一千米,我們就陪着孩子一起跑;老師要求練習跳繩,我們就買好跳繩,鼓勵孩子積極練習;經過培養,昊軒特別喜愛運動,報名參加了游泳班,籃球訓練營,還被選拔進入了市游泳隊進行專業訓練。現在的昊軒生龍活虎,是班裡的體育健將呢!

  三、有利於道德修養的事情,堅決去做。性格決定命運。給孩子一個好的性格,會讓孩子受益終生。我經常給昊軒講一些名人故事,從中啟發孩子自強、自立,教育孩子誠實守信,尊敬師長,教給孩子寬容和愛。 我常常對昊軒講:"有才有德是正品,有才無德是毒品,有德無才是次品,無德無才是廢品",然後問昊軒想要做什麼樣的人,讓昊軒從小樹立正確的"認認真真做事,踏踏實實做人"的觀念。來到潘南小學,學校"以德立校"的辦學宗旨更是影響到了孩子。《弟子規》等經典誦讀,讓昊軒樹立了正確的道德觀。"勿以惡小而為之,勿以善小而不為",從小事做起,尊敬師長,禮貌待人,誠實守信,富有愛心。

  四、實踐出真知,有利於綜合能力提高的事,儘力去做。 如今的社會,是一個知識爆炸、競爭日益激烈的時代,"高分低能"者不再有市場,學歷高不等於能力高,只要有利於培養孩子的綜合素質和能力的事情,要儘力去做。"未曾經歷,不成經驗",為了豐富孩子的閱歷,我們倡導孩子積极參加校內校外各項活動,通過實踐,培養了孩子參與意識,提高了綜合素質;為了提高孩子的見識,我們還喜歡帶孩子到各地旅遊,了解風土民情,了解當地文化、歷史,把孩子從書上學到的知識更好的結合起來。我們到北京天安門,感受祖國的莊嚴;到萬里長城,看看人類創造的奇迹;到黃河入海口,了解"黃河之水天上來,奔流到海不復回"的來歷,到武漢黃鶴樓體會"昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠"的境界;到長江大橋,領略"孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流"的情懷……在飽覽祖國大好河山的同時,我們也不失時機的將提前搜集的相關歷史、地理、文化等知識與昊軒隨時交流,尤其是遇到昊軒曾經在書上看過的內容時,我們更是樂此不疲的"研究"一番,其樂融融。

  教育是一門學問,我相信,沒有不優秀的孩子,只有不用心的家長。家長是孩子最好的老師,祝願每一位家長都能夠演奏出孩子生命的奇迹,實現教子有方的夢想!祝願所有的孩子茁壯成長,開心快樂!

  教子有方徵文(二)

  愛心需要呵護,感情需要傳遞

  家長:焦子梅  學生:孫曉彬

  每當看到電視中一位母親在周末忙忙碌碌做好了飯菜,等待兒女回家。電話響了,兒子、孫子、女兒來電話了,簡短几句親切的問候,母親面部表情的變化,自己坐在飯桌前直到電視無節目,在沙發上睡著了,引起我們的深思。當孩子嘴裡跟着電視念叨"都忙,忙,忙點好啊!"的時候,家長是怎樣跟孩子溝通的呢?當我們看了兒媳婦忙了一天,回家給婆婆洗腳的,兒子又端來洗腳水給媽媽的鏡頭時,我們是怎樣的感想呢?

  人類突出特點就是感情,感情是人際交往的紐帶、是關係社會生活的準繩。孩子的成長,需要我們給予深厚的感情,而我們,也同樣需要子女們的體貼和照顧。可以肯定地說:"人離開了感情,就無法生活".

  一、孩子的感情需要我們去引導、傳遞

  由於離家遠,回家的次數也不是太多。在家裡,再忙,我們每周給老人的打電話習慣不會變化,一般讓孩子接通電話,先讓他去和老人談話,這樣的習慣已養成,一到周末孩子就主動給老人打電話。

  用什麼態度教育孩子,這不僅是個方法問題,而且也關係著孩子能否健康成長。但現在全家人圍着一個孩子轉,成了"子為家綱",這樣也很難使孩子有出息。嬌慣的結果,釀成孩子的自私,好吃的先拿,喜歡的獨佔,這是一種極不正常的優越感。

  在家庭里,我們與孩子的位置絕不能顛倒,無論如何不能讓她感受到自己是家庭中"老大",依我為中心,獨佔所有,.讓她知道爸爸、媽媽、是家庭的創造者,工作最辛苦,應該得到更多的照顧。這個道理只有我們經常跟她講,她才能懂,否則她就會"一切由己",心裡根本不裝人。有的孩子長大后不孝父母,甚至還虐待父母,根本原因就是從小受嬌慣、沒有受到很好的教育。所以,我認為要從小教育孩子樹立美的心靈,知道關心體貼父母,心裡裝着父母。這樣既培養了孩子的感情,使孩子健康成長,又使全家團結和睦,充滿親熱的氣氛。

  二、父母要做有感情的榜樣

  有一次我們鄰居夫妻吵架吵的很洶,在我家裡完全能聽的到,兒子突然問我們:"媽媽,你們怎麼不吵架?"我們對視一笑,"因為我們懂得謙讓,理解,所以沒有不用吵架就可以解決呀!"兒子似懂非懂。

  我們的舉止言行要為孩子做出表率,這是一種無聲的教育、潛移默化的影響。孩子們最容易模仿他所親近的成人。父母和教師都是孩子的模仿的對象。如果父母敬重、關心、體貼自己的長輩,又能互相尊重,孩子會看到眼裡、記在心中。如果教師尊敬領導、敬重他人,孩子自然也會照着去做。

  三、 教育她愛家長、朋友

  我們和她是血肉相連的,要對她進行"愛家長"的教育,有人可能會覺得好笑;自己的孩子還計較他什麼態度?孩子小不懂事,長大了也就知道了。其實不然,我們不要因為她還小,剛開始除了吃、喝、玩以外,什麼事也不懂,就一味滿足她的要求,不讓她懂得大人的勞動和辛苦。這樣她就會習慣於衣來伸手、飯來張口。還有的父母,為孩子犧牲了自己的一切,"只嬌不教",結果使孩子變成極端自私的人,長大后對父母冷酷無情。

  現在都是獨生子女,將來朋友更是他們的知己,要學會寬容、理解、大度。

  四、讓孩子走到我們中間來,了解我們工作的辛苦

  我們要讓她知道自己過的美好生活來之不易,從而更加尊重和孝敬父母,促成家裡成員之間的親密感情。我讓她做些力能及的家務事,在家務勞動中,讓她體會到我們做父母的辛勞。例如:我掃地,我就讓她拿簸箕,洗衣服,我就讓她拿肥皂,或洗衣粉,還讓她洗手絹、襪子……,家庭中的每個人付出了許多勞動,她也不例外。通過參與家庭活動,使她了解父母是多麼辛苦,從而教育她懂得體貼父母。

  五、教給他表達感情方法

  讓她掌握表達感情方式,一要人們指教,二要靠反覆實踐練習。我經常對她說:如果爸爸或媽媽上班走,要主動打招呼;如果你在家看見媽媽或爸爸回來,你要主動問好。如果爸爸、媽媽休息時千萬不要吵鬧,媽媽蹲着摘菜時,我就提醒她搬個小凳送過去。做完了,就表揚她、誇獎她,從而讓她產生愉快的心情。經過多次練習,現在她就逐漸形成尊重長輩的好品質了。

  培養她有感情,希望她關心、尊重和熱愛父母。這是所有做父母的心愿,而其思想基礎,教育方法卻不盡相同。無論如何不能簡單地以"爸爸、媽媽掙錢給你花","你的事情爸爸媽媽幫你做","爸爸媽媽不讓別人欺侮你","爸爸媽媽最疼你"等為條件換取她的"愛"和"尊重",這樣的"愛"和"尊重"是缺乏堅實基礎的。隨着她年齡的增長,明辨是非能力的提高,她將變得越來越淡漠。所以說,教育孩子的感情,只有我們採用正確的方法,才能收到長效。

  教子有方徵文(三)

  教子心得體會

  我的女兒今年10歲,在讀小學五年級,差不多有我高了。看着女兒一天天的長大、一天天的長高,各方面的能力都有很大提高和進步,心裡那份喜悅之情,常常溢於言表。現在我把教子心得體會和大家分享一下。

  一、只有平常心才能奠定孩子進步的基礎。

  雖然我的女兒表現不是那麼出色,學習成績也不是太理想,但我對女兒常說的一句話就是:"你是最棒的,媽媽相信你!"我說這句話主要是鼓勵孩子,其實我從來不對孩子提出過高的要求,不想讓她小小的年紀就背上沉重的包袱,我只求她做什麼事都能盡自己最大的努力、用心就行,結果如何,順其自然。

  二、讓孩子養成深思的學習習慣 發現錯誤要及時糾正

  我家孩子遇到問題不喜歡思考,總喜歡問別人,只要把題的答案告訴她,她趕緊寫上,自己也不去思考這道題為什麼這樣做,往往是稀里糊塗把題做完完事。過幾天要是再出現類似的題,她還是不會做。所以,我就要求她養成好學深思的好習慣,並且要練習幾個類似的題,保證把該類題理解透徹,消滅掉這個攔路虎。

  針對孩子平時的錯題,我要求她建立一個錯題本,把她做錯的題目全都抄在這個積累本上。過上一段時間就讓她翻翻這個錯題本,複習一下,保證下次遇到這類題時不再出錯。考試時告訴她一定要讀懂題后再下筆,不要沒看懂題就急於下筆,反而更耽誤時間。不會做的題先放一放,先做會的,最後再做不會的。有時間一定要檢查,數學作業一定要驗算。

  三、慎用批評

  不管是不是孩子的錯,如果你想要孩子把發生的事告訴你,攻擊和批評不是辦法。此外,不要過早的下結論,要等到她把事情說完。聽完了她(他)的故事,更重要的是誘使她(他)們自己發現問題的答案或者解決辦法。隨着孩子的不斷成熟,家長應越來越走到幕後,給孩子自己思考解決問題的機會。

  四、替她保密

  想象一下,你最好的朋友把你告訴她的最隱私的事傳給了其他人,你的感受會怎樣?孩子們和我們大人是一樣的。孩子經常和我說起班裡或者同學們之間的事情(都是些小事,在大人看來不是什麼大事),告訴我一定不要告訴別人,我尊重她的看法,就替她保密。這樣孩子信任我,就什麼事和我交流。

  五、及時向孩子道歉

  生活中,我們難免有心情不好或是誤解了孩子的時候。在發現自己錯的時候一定要向孩子主動承認錯誤,這樣孩子才會更親近你,也會更加尊重你,給她樹立榜樣,這樣在她自己犯錯誤的時候也會主動承認錯誤,從而更能贏得朋友和他人的尊重。

  六、培養孩子的愛心,學會關心他人

  我家是女孩,心眼難免小點,愛斤斤計較,怕吃虧。我就告訴她,幹什麼事情不能太計較,要學會包容別人,寬恕和原諒別人。和同學相處,沒有這點心胸和度量,是得不到同學的尊敬的,也永遠交不到朋友。孩子在我的循循善誘下,心胸已經很寬闊了,不再為那些小事耿耿於懷。現在她和班裡的同學相處的很融洽,同學們在遇到困難時她能主動去幫助、開導同學們,同學們都很信任她,也很喜歡她,說她是一個善解人意、討人喜歡的小姑娘。現在女兒在班裡每天過的很開心、很充實、自信心也有很大提高。

  七、養成讀書的好習慣

  女兒識字晚,小時候沒有培養她熱愛讀書的習慣,上學后發現她理解問題的能力和語文學科方面很欠缺。我做媽媽的真是後悔,在她小的時候應該讓她多讀書,她不識字,我可以讀給她聽啊!可是我沒有好好利用好這段黃金時間,現在想想真是後悔。不過,亡羊補牢,還來得及。我每天盡量給她讀書時間,陪她一起讀書,有時自己先看一本書,然後把精彩的故事情節講給她聽,慢慢的女兒的讀書興趣有了,現在基本每天都保證看半小時書,積累的多了,她的語文成績也慢慢提高了。理解問題的能力自然也提高了不少。

  以上就是本人平時教子心得之點滴,還有很多細節難以表達。總之,教育子女是一個複雜的系統工程。每個孩子都是充滿希望的朝陽,每個孩子都是未來社會的棟樑。我相信,只要我們做父母的能注意方法,因材施教,孩子們都一定能夠取得成功,走向輝煌。