王璽鈞，讀你千遍也不厭倦
馮宮
她來自台州玉環——二個道地的海邊小城。圓圓的臉蛋，因海風的長年吹拂略帶點黑，但怎麼也掩不住她眼神中閃現的靈氣和嘿嘿一笑時的一絲黠氣。
認識她是在2010年，一個風清雲淡的九月。我中途接班教語文，第一次批改隨筆，被一本封面綴滿小方格的本子吸引住了。本子的扉頁題了一首小詩，中間連載着小說《美人》，小說構思精巧，用詞精妙且字跡俊逸秀美。就這樣，我認識了她——王璽鈞。
周作人有言： “我們於日用必需的東西之外，必須還有一點無用的遊戲與享樂，生活才覺得有意思。我們看夕陽，看秋河，看花，聽雨，聞香，喝不求解渴的酒，吃不求飽的點心，都是生活上必要的——雖然是無用裝點，而且是愈精練愈好。”王璽鈞就是這樣一個在“無用的有用”中享受着的人。
她愛寫作，她的文字是從她的生活出發的。她極善於觀察捕捉，一個眼神，一抹微笑，一句讚歎，都可以揉進她的筆端。她用文字訴說她的愛，她的恨，她的夢，她的彷徨與激動。如：
在一碗美味的黑芝麻里突然出現一根頭髮，大多數人可能會認為不衛生，可有潔癬的我卻怎麼也無法這樣認為。我能夠原諒奶奶。這份包含着熾熱的愛的料理，因為有了這一根白髮更顯得細膩真摯。愛永遠是純潔的，不會因為一絲小小的不慎而變得污穢。——《最真實的交流》
我久久凝望着這首簡短的小詩，細細用目光撫摸過每一個密密麻麻的註釋、小圓、橫線、三角，彷彿在嘗試着和以前的自己交流——我需要這樣的交流，極其需要，因為那些親手寫在上面的筆記，那些共同討論的結果，我今日竟是一個字也看不懂了！
一一《盛夏靜夜思》
一根銀絲引發了對年邁奶奶無盡的感恩，一首古詩引起了對過往生活的無盡感懷。讀她的文字，我們能傾聽到最深情的生活絮語；讀她的文字，我們能感受到最真善的人性溫情。
璽鈞雖是個十四五歲的初中學生，但她的文章自有格調。我習慣於將她的文字呼之為文章，而非作文。她說生活中喜歡靜下心來聆聽自己內心的聲音，她喜歡思索，一切已知的和未知的。因而她的文字總能傳遞出思想的張力。她喜歡用筆去拓開人生新的境界。如：
我真正愛上的，是絢爛的戶外世界之下，被誘惑壓在底下的，一堵青灰色的石牆。它告訴我，初三的美麗在於動靜的交融。好些人蠢蠢欲動，野心勃勃，牆給予了我智慧，讓我以不變應萬變，穩中求進；好些人躁動不安，不識時務，牆給予了我定力，讓我心思縝密，專心致志。它是靜的化身，是智慧的結晶，是我身邊忠實的夥伴，是一位樸實的教師。一一《與石牆為鄰》
以往的知了，是怎麼唱歌的，我不大清楚。現在我知道，它們是花掉一個夏季的時間，從地底下磨鍊好嗓子，斟酌好音調，再一躍而起，又經過殘酷的地位之爭，才得到唱歌的權利。總以為它們那麼竭盡全力，是想把自己獻給那奪目的秋色，可沒想到，這是它們生命的詮釋，一生一次，只是為了證明自己的價值。 一一《知了知了》
一堵石牆、一聲蟬鳴就能引發深邃的思考，這就是璽鈞。行走在她的文字中間，你能感受到她對生命意義的猛烈追問。她在踐行文章為思想而寫的理念，在思考中不斷成長。有時，我驚詫於她的小腦袋中何以有如許的奇思妙想，后細察發現她的思想源於她的閱讀。初一時，她說她在看霍金的《時間簡史》，看不懂就去查資料，一個字一個字地摳，雖很艱辛，但內心卻很豐盈。她說自己被霍金震撼了。而我想說，她震撼了我，她的格調有別於當下沉迷於網絡玄幻小說的同齡人。璽鈞的文風和她的氣質一樣，縱橫捭闔，開闊，大氣。她是真正融生命於閱讀、於寫作的人。其思故其在！
“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”， “吟安一個字，捻斷數莖須”。習作中，有時為了一個詞，一個句，斟酌許久。多年的探求，使得她現在用詞左右逢源，如魚得水。她的文章妙語連珠，比喻排比信手拈來。如：
此時已是傍晚。整個城市漸漸褪去浮躁，開始閑定下來。路燈一絲不苟地亮起，車輛點着燈籠緩緩踱步，滾滾的樹影紛紛隨着冷卻下來的煙囪在低沉的暮靄里開始失焦，居民樓里傳來婦女們夾着各地口音的談話聲。那一團又一團迷霧水珠依然在天上，偏僻世間的閑言碎語，彷彿一靠近，就會聽到水底里思緒摩挲發出的隆隆聲。一一《雲》
我就這樣靜靜靠在泳池的一頭，看着湖藍的水面上風起雲湧。一個人跳水，盪起數米的漣漪；一個人滑動雙手，漾起輕微的波瀾。整個泳池的歡悅，彷彿地心的熾熱噴射出來，地殼上從此有了無數的山巒，平地延展，裂谷下陷。我想，如果一個星球有足夠長的年紀，它的地殼運動是否如同這多變的、折射夕陽的水平面？——《無題》
言之無文，行而不遠。她的筆會燃燒起激情的火苗，讓一個個鮮活的文字，在紙上跳躍起舞。行走在她的文字間，你會感覺處處是風景。詩一樣的年齡，詩一樣的語言。
我們都說她是海的女兒，她的語言瀰漫著浪漫與夢幻。
我們都說她是海的女兒，她的思想彰顯着深邃與廣博。
海風，滋養了她的靈氣！海浪，沖刷出了她的堅毅！
秉承着這種性格，她在寫作這片海洋中暢遊着。
而今，目送着她的背影漸行漸遠，我不禁感慨：王璽鈞，你這樣一個女孩——讀你千遍也不厭倦！
（作者為浙江省臨海市外國語學校語文教師）