教學內容：圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總複習教學要求：（一）授內容的教學要求1、知識要求：（1）認識圓柱和圓錐的特徵，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。（2）填寫統計表，會製作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；會製作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。2、能力要求：進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。3、德育要求：讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯繫，進一步感受數學的作用。（二）總複習單元的教學要求通過系統的整理和複習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基矗課時安排一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時2、圓柱的體積……………………………………………………2課時3、圓錐的體積……………………………………………………2課時4、複習……………………………………………………………2課時二、統計初步知識……………………………………………共11課時1、統計表…………………………………………………………3課時2、統計圖…………………………………………………………6課時3、複習……………………………………………………………2課時三、比和比例…………………………………………………共20課時1、比的意義和性質………………………………………………2課時2、按比分配………………………………………………………2課時3、比例的意義和性質……………………………………………3課時4、比例尺…………………………………………………………2課時5、正比例…………………………………………………………3課時6、反比例…………………………………………………………3課時7、應用題…………………………………………………………3課時8、複習……………………………………………………………2課時四、總複習……………………………………………………共30課時進度按排：2004年2月16日---2月20日圓柱的認識和表面積2004年2月23日---2月27日圓柱的體積、圓錐的認識和體積2004年3月1日---3月5日第一單元複習考試、統計表2004年3月8日---3月12日條形統計圖、折線統計圖2004年3月15日---3月19日第二單元複習考試2004年3月22日---3月26日比的意義和性質、按比分配2004年3月29日---4月2日比的意義和性質、比例尺2004年4月5日---4月9日正比例、反比例2004年4月12日---4月16日反比例、應用題2004年4月19日---4月23日複習、第三單元測驗2004年4月26日---4月30日複習整數和小數、數的整除2004年5月10日---5月14日數的整除、分數和百分數2004年5月17日---5月21日分數和百分數、量與計量2004年5月24日---5月28日代數的初步知識、幾何的初步知識2004年5月31日---6月4日統計的初步知識、比和比例2004年6月7日---6月11日畢業考試