主題實踐活動方案（一）
根據山東省省直機關工委機關作風能力建設系統工程領導小組《山東省省直機關“作風年”主題實踐活動實施意見》的有關要求，結合省局機關實際，制定如下實施方案。
一、總體目標
開展“作風年”主題實踐活動的總體目標是：深入貫徹黨的十八大關於大力弘揚求真務實作風的要求，認真落實中央、省委和省局黨組關於改進工作作風、密切聯繫群眾的規定，通過開展“作風年”主題實踐活動，着力解決在黨員幹部中不同程度存在的精神不振、作風不實、服務不佳、執行不力、效能不高等問題，煥發為所當為、奮發有為的精神狀態，弘揚求真務實的工作作風，改善對基層、群眾和納稅人的服務，大力推進工作落實，提高工作效率和水平，建設為民務實清廉地稅機關，為圓滿完成地稅中心工作任務提供可靠保證。
二、主要內容和方法步驟
（一）動員學習階段（2月25日至3月31日）
按照山東省省直機關作風能力建設系統工程領導小組的統一部署，省局機關緊密結合全省地稅工作會議精神和《2013年局機關黨建工作要點》，研究制定《山東省地方稅務局機關“作風年”主題實踐活動實施方案》，對開展“作風年”主題實踐活動進行具體安排和廣泛發動。3月下旬，舉辦全省地稅系統處以上幹部暨黨務工作培訓班，突出抓好黨員領導幹部貫徹十八大精神、改進工作作風的學習，高標準、高質量地抓好黨組中心組學習，倡導和鼓勵黨員領導幹部帶頭為黨員幹部講黨課、做輔導，帶頭求真務實、改進作風。各支部結合本支部的工作特點，制定具體實施方案，進行深入動員，組織學習討論，發動廣大黨員幹部深入學習黨的十八大精神，貫徹中央、省委和省局黨組的有關要求，提高對黨的十八大關於弘揚求真務實工作作風重要意義和開展“作風年”主題實踐活動必要性的認識，增強黨員幹部職工改進作風、優化服務、提高效能的自覺性。省局機關圍繞“作風年”主題實踐活動內容，繼續組織好“地稅大講堂”、“好書薦讀”等活動，為活動的開展營造良好氛圍。
（二）整改提高階段（4月1日至9月30日）
1、抓好“擺、清、查、改”環節。在組織動員和學習提高的基礎上，重點抓好“擺、清、查、改”四個環節，認真解決在機關工作作風方面存在的突出問題。
一是“擺”。各支部以及每一名黨員、幹部職工聯繫工作實際和個人思想實際，查擺自身在精神狀態上，有無懶散懈怠，無所作為，事業心、責任感不強的問題；在工作紀律上，有無管理鬆弛，遲到早退，自由散漫的現象；在文風、會風和工作作風上，有無形式主義、官僚主義和浮華不實、鋪張浪費的問題；在服務基層和群眾上，有無決策、政策脫離實際、脫離群眾，違背群眾利益的問題，有無服務態度差，門難進、臉難看、事難辦的問題；在工作效能上，有無環節繁多、程序複雜、效率低下，行政不作為、慢作為、亂作為的問題。
二是“清”。由省局機關相關處室按照地稅行政職能，進一步釐清各項行政權力事項，促進簡政放權和行政權力的公開透明運行；按照行政權力事項清理的結果，及時公布行政處罰、行政許可、行政徵收等行政權力事項和運行流程，方便群眾查詢和辦事；清理在工作流程、辦文、辦會、辦事等方面影響工作效能的繁文縟節、制度規定。
三是“查”。針對機關及個人存在的問題，以支部為單位，召開一次專題組織生活會，開展批評和自我批評，查找問題存在的原因、分析危害，找准問題癥結所在。既要從工作作風、工作機制方面找原因，也要注意從理想信念、職業操守等方面查根源，把解決實際問題和解決思想問題結合起來。
四是“改”。在廣泛聽取和集中大家意見建議的基礎上，支部、單位和個人都要針對存在的突出問題，研究制定措施，分別寫出作風自查整改報告，列出整改清單，明確目標要求、完成時限，建立工作台帳，進行網上公示，加強監督，確保整改措施落到實處。圍繞“作風年”主題實踐活動，進一步修訂黨員公開承諾、踐諾、評諾內容，機關每名黨員將承諾事項通過“政治生日”禮物刻下來、亮出去，踐行諾言，接受監督。
2、舉辦有獎徵文活動。7月份，省局機關以“我身邊有一縷清風吹過——改進作風見聞”為主題，舉辦有獎徵文評比活動，積極向省直機關工委推薦優秀徵文。
3、發揮典型帶動作用。及時發現總結推介先進經驗，推動面上工作。適時組織開展“作風年”主題實踐活動先進集體、個人事迹報告會，樹立典型，營造比、學、趕、幫氛圍，推動和促進活動的深入開展。建立“支部園地”。機關大廳宣傳展板設立專門板塊，由每個支部輪流出一期宣傳欄，宣傳本支部學習和工作，比一比，看一看，為各支部提供一個展示風采的平台和創先爭優的擂台。
4、推動機關工作創新。把“作風年”主題實踐年建設與工作創新結合起來，通過開展支部工作創新和黨員先鋒崗的評選活動，推動“作風年”的深入開展。一是開展工作創新競賽。結合地稅工作實際，在各支部之間開展工作創新競賽，各支部圍繞中心工作進行工作創新，依據自行設計的方案，年底進行工作創新成果總結，通過ppt展示和現場介紹進行展示，邀請有關專家進行評審，評出前5名年度工作創新項目。二是開展爭當黨員先鋒崗活動。組織開展崗位練兵、專業競賽、技術比武、工作成果展示等，邀請有關專家進行評比，評出前5名年度最佳黨員先鋒崗。在競爭上崗、評先等工作中給予適當加分。
（三）總結完善階段（10月1日至12月1日）
加強對活動的督導和檢查，通過對各支部學習動員、專題組織生活會、整改清單、工作台賬等目標任務完成情況的督查，發現和宣傳先進典型，進一步總結經驗、查找問題、完善措施，建立改進工作作風、服務基層群眾、提高工作效率水平的長效機制。
三、活動要求
（一）開展“作風年”主題實踐活動是今年機關建設的一項重要工作。各支部特別是黨員領導幹部，要帶頭參加“擺、清、查、改”活動，帶頭執行整改措施並切實負起領導和管理責任。要紮實做好機關作風建設的基礎性工作，既立足於解決當前幹部作風方面存在的突出問題，又着眼築牢機關作風建設的長效機制。
（二）把握好作風能力建設系統工程三年活動的內在聯繫，既要進一步鞏固和深化“學習年”、“能力年”活動成果，搞好學習成果向工作能力的轉化，又要通過轉變作風，認真解決“庸懶散”的問題，努力把作風建設的成果體現在提高收入質量防範執法風險上，充分發揮作風能力建設系統工程的綜合效益，推動地稅事業又好又快發展。
（三）按照省直機關工委的要求，在時間安排上，“作風年”主題實踐活動的主要工作集中在上半年完成，為下半年開展黨的群眾路線教育實踐活動打好基礎，搞好銜接。各支部要將“作風年”主題實踐活動與黨的群眾路線教育實踐活動有機結合，做到統籌兼顧，整體推進，務求實效。
主題實踐活動方案（二）
為推動我校黨員幹部群眾進一步解放思想、提振信心、拉升標杆、砥礪奮進，根據上級局黨委的工作安排，在全校深入開展“提振信心拉升標杆”主題實踐活動。特制訂實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大、***全會精神以及習近平總書記系列重要講話精神為指導，踐行“三嚴三實”要求，根據局黨委文件要求，引導學校黨員幹部群眾進一步提振信心、拉升標杆，加快“創新廬陽、品質廬陽、生態廬陽、幸福廬陽”建設，全面打造“特色、品質”教育，辦人民滿意的教育，辦出高標準、現代化、特色發展的優質教育。
二、活動目標
深入開展“提振信心拉升標杆”主題實踐活動，着力引導黨員同志立足新常態、新形勢，在解放思想、提升境界上求突破，在對標先進、查找差距上下功夫，在解決問題、改進工作上出實招，在提升水平、推動發展上見成效，進一步激發全校教師的工作熱情，拉升標杆、迎難而上、主動工作、奮力趕超的新局面。
三、重點工作
1、進一步解放思想，提振信心。立足校情，強化學習，制定方案。通過集體學習和自我學習相結合等方式，進一步解放思想、凝聚共識，着力破除因循守舊的保守思想，小進即滿的落後心態，畏首畏尾的畏難情緒，得過且過的行為惰性，進一步提振全校教師紮根教育的信心、勇氣和魄力。
2、進一步對標先進，拉升標杆。正視差距，比學趕超，以部門為單位制定目標，深入查找工作中存在的問題、原因，學習先發地區學校和本區優質學校的先進經驗和有效做法，制定追趕新舉措、工作新標準，不斷優化改進，實現超越。
3、進一步改革創新，激發活力。建章立制，確保實效。以抓鐵有痕、踏石留印的精神抓好活動開展，確保取得實效，形成制度規範，確保各項工作常抓常新。着力破除發展道路上的矛盾難題，有效提升鋼小教育發展的水平層次。
四、實施步驟和基本要求
本次活動歷時半年時間，從20**年4月中旬啟動，至9月中旬結束，共分四個階段進行：
第一階段：抓學習提信心（20**年4月中旬—5月上旬）
堅持把學習作為破解發展難題的關鍵之匙，通過開展形式多樣的學習交流活動，進一步統一思想，培養意識。
“三個一”活動：
1、召開專題動員會。
2、立足校情，確立“提振信心拉升標杆”主題實踐活動領導小組人員名單，並制定一套完整的實施方案。
3、召開一次以“深入學習對標先進”專題學習會。
第二階段：抓關鍵，提標杆（20**年5月中旬）
緊密結合學校工作實際、各部門工作實際，確立標杆，學習先發地區的先進做法、成功經驗、典型案例和自身現狀進行認真比照，進一步明不足、找差距，堅持問題導向、堅持高點定位。
“三對照”活動：
1、對照學校“十二五發展規劃”，進一步明確學校的發展方向和責任。
2、各部門結合工作實際，查找不足、明確差距、分析原因，找准跨越趕超的標杆。
3、班子成員對照自身實際，在認真學習先發地區和先進學校經驗的基礎上，確立各項工作的新標準。
第三階段：定舉措，促追趕（20**年5月下旬—9月上旬）
圍繞已經確立的新標杆、新標準，結合收集到的各方面意見，制定拉升工作標杆的具體舉措，出台詳細的行動方案，形成指導工作的“路線圖”，明確追趕的節點和時限。
1、學校抓住核心關鍵，對標立桿，改進工作作風，完善制度機制，《“提振信心拉升標杆”舉措方案》。
2、各部門做好自我創新，在學習先發地區“招牌動作”的過程中，緊密結合部門工作，做好創新創造，擬定《各部門“提振信心拉升標杆”追趕舉措》，明確達到目標水平所需的具體時間。
3、堅持問題導向。召開教工大會，向全體教師徵詢提案，着力推動一批事關發展、建設、作風、穩定的突出問題的深度解決。
第四階段：定機制，促長效（20**年9月中旬）
在活動中形成新思路、新機制，及時總結成為經驗材料，固定成為制度規範，努力把解放思想、改革創新、拉升標杆、提升品質形成常態化。
1、組織召開“提振信心拉升標杆”總結分析會議，提煉活動中的典型亮點，形成可複製經驗。
2、不斷深化活動內涵、外延，撰寫《“提振信心拉升標杆”實踐活動總結》。
五、活動要求
開展“提振信心拉升標杆”主題實踐活動，是區委、局黨委在新形勢下推動全區教育體育社會事業科學發展、跨越發展做出的而一向重要安排部署。鋼小各部門、全體教師要高度認識、精心組織、認真開展，確保活動取得實效。
1、加強組織領導。為保證主題實踐活動紮實有效開展，鋼小黨支部將成立活動領導小組，小組下設辦公室，負責日常工作和督導協調，確保各項任務落到實處。
2、注重統籌結合。各部門要把開展此項活動與落實區教體局重點工作結合起來，注意統籌兼顧，有機結合，合理安排，做到活動與工作兩不誤、兩促進。
3、創新活動方式。緊密結合學校實際，在完成規定動作的同時，創新形式與手段，充分調動廣大黨員參與活動的積極性、主動性。
4、做好彙報接受指導。及時向領導小組彙報本單位活動開展的相關工作，聆聽改進意見，認真抓好活動開展的各個環節，確保活動有聲有色，有質有量。
5、做好輿論引導。充分利用全媒體資源，強化宣傳發動，農戶活動氛圍，由辦公室朱瑋主任專人負責本項活動的宣傳報道工作。
附：“提振信心拉升標杆”主題實踐活動領導小組名單。
主題實踐活動方案（三）
中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。在五千多年的歷史長河裡，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果，對世界文明的發展起着舉足輕重的作用。為了積極傳承、大力弘揚中華民族的優良傳統，將文明禮儀化作實實在在的行動。也為了貫徹《中國共產黨中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》要求，實施《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，我校以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《鯉城區實驗小學五星班級評比細則》為內容，樹立了“育人為本、德育為先、注重實效”的工作理念，以“文明禮儀伴我成長”為主題，加強校園禮儀教育，為把我校建成“學禮儀、講禮儀、用禮儀、展禮儀”的文明窗口而不斷的實踐。
一、活動的目的和意義：
加強中小學生的禮儀教育，提高學生的文明意識，培養學生良好的行為習慣，將文明禮儀教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過文明禮儀教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，營造和諧美好的人際關係，創造良好的人文環境，把中小學文明禮儀教育提高到一個新水平。
二、活動主題：“文明禮儀伴我行”主題實踐活動
三、活動主要內容：
活動以“學習禮儀”“實踐禮儀”“展示禮儀”三個活動環節為主，將禮儀教育落到實處。
（一）學習禮儀：
從學校到班級，從分管德育的領導到年段、班級輔導員都行動起來，以身作則，糾正學生不良行為習慣，指導學生學習禮儀。
1、每個班級輔導員都要對自己學生存在的不良行為習慣做一個深入的調查和分析，並制定出切實可行的糾正措施。利用一次早會課舉行“文明禮儀伴我成長”主題宣傳教育活動啟動儀式。
2、每次早會課前都要對學生的着裝、紅領巾的佩戴、言行舉止等進行細化指導。利用早會課、品生（社）課對學生進行文明禮儀規範教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
3、各班自行組織，引導學生登錄“鯉城德育網”公告欄下載學習“泉州市中小學生文明禮儀規範知識200題”內容。
（二）實踐禮儀：
各班輔導員要督促學生參與到主題教育實踐活動中來，在日常生活中實踐禮儀，養成講文明禮儀的好習慣，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
1、期初，由分管德育的領導帶隊下到班級，進行班級環境衛生、文明禮儀言行常規檢查，對各班學生的敬隊禮、校卡、紅領巾佩戴等情況進行評比。，以此督促學生更加註意自己的儀容儀錶。
2、各中隊開展“文明禮儀美言卡”徵集活動，引導學生在家中、在學校，使用文明的語言，實踐規範的行為。（第五周上交，學校大隊部會擇優集中展示）
3、每個中隊都舉行一節“文明禮儀伴我成長”主題活動的中隊課，出一期“文明禮儀伴我成長”黑板報，加大宣傳教育的力度。（第六周——第七周完成）
4、開展小學生文明禮儀知識競賽活動，先組織學習“泉州市中小學生文明禮儀規範知識200題”內容后，再全員參與。（第七周星期四下午班隊課舉行，具體考試題目由楊桂珠老師設計。）
5、開展尋找不文明習慣、改正不文明習慣、寫一篇參與“文明禮儀伴我成長”活動的感受作文活動。（第8周完成，由語文組負責收集、評選）
6、以“唱響國歌”為突破口，規範升降旗儀式
唱准、唱響國歌，是每一位中國人必備的素質，為達到這一要求，我校精心設計升旗儀式，規範訓練升旗手。並在旗下講話中安排文明禮儀內容，逐步培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。
7、各中隊利用每天上午的大課間活動時間，根據出操的實際情況訓練學生 “快、靜、齊” 的出操禮儀，一周訓練一個方面，檢查一個方面，鞏固一個方面。號召全校同學結合自己學習、生活實際，把文明禮儀知識與課間遊戲結合起來，既豐富學生課餘生活，培養了文明行為，又展示了我校文明風采。
8、結合五星評比活動，開展校園“文明禮儀之星”的班級評比和個人“禮儀之星”的評比活動。各班以每周一項重點內容，深入學習禮儀知識並進行自查，使師生對文明禮儀的要求更具體更明確。然後，結合全校文明禮儀檢查的情況，引導學生進行反思，進行批評與自我批評，讓其在學中做，在做中“悟”。在全校進行文明爭章活動，從各班學習爭“禮儀星”內容——努力實踐——爭章過程進行，在爭優創先中使文明禮儀活動不斷加強。
9、班級、年段內部先開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽，擇優參加校級比賽。展示全體師生在文明禮儀主題教育實踐活動中的階段性成果。
10、以年段為單位，創作、設計“文明禮儀伴我成長”情景劇，校內展開評選，擇優參加區級比賽。
11、從五、六年級學生中，挑選氣質出眾的學生成立學校文明禮儀隊，經過訓練，能展示我校良好風範和學生文明風采。
（三）展示禮儀
通過校級展示、比賽，將前一階段學校師生在實際禮儀過程中的成果展現。
如：校級“文明禮儀美言卡”、“文明禮儀伴我成長”作文、知識競賽和校園禮儀情景劇編演、講故事比賽等活動。學校大隊部還應及時總結活動中的成功做法，主動與新聞媒體聯繫，及時向區教育局報送相關資料，加強宣傳和推廣工作。活動結束后，學校將加強活動材料的整理和活動經驗的總結，形成文明禮儀教育活動方案集、活動體會集、活動總結集、活動個案集等。
主題實踐活動方案 標籤：社會實踐