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遊戲策劃書範文

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  遊戲策劃書範文(一)

  活動背景:我院即將來臨的文體活動月,文藝部和體育部都準備了大量的節目,但大部分文體節目都需要有特長的同學參加,致使普通同學無法參與。

  活動目的及意義:為了讓大多數同學參加到遊戲中,團結同學,促進同學之間的友誼。讓同學們感到一種新意,同時豐富同學們的業餘生活。

  活動對象:06、07級全體同學

  活動地點:彗星樓門前

  活動時間:**年4月16日下午1:00

  承辦單位:遼寧大學數學院分團委學生會宿舍工作部生活部

  活動內容

  遊戲一:連坐

  遊戲規則:1、分為兩大組,每組四班(抽籤決定),每組取前兩名;獲勝的四個班級一同進入決賽(一組),評出前三名,頒發獎狀。

  2、每班派出24人,圍成圓形站好(男女間開,班級男生或女生少的剪開后剩餘連着),距離自己控制(便於坐下)。主裁判發令,各班參加者前一人以半蹲狀坐於後一人腿上,待所有人坐穩后,參加者同時開始走(同時要保持前一人坐於後一人腿上這一狀態)。

  勝負判斷:按照到達終點的先後順序排名

  遊戲二:滾“紙胎”

  器具:報紙(五十張),膠帶。(各班自備,報紙上交后統一發)

  遊戲規則:1、同遊戲一1

  2、每班派出14人,站成一豎排。第一名同學貼報紙,並帶領隊伍前行。待參賽隊的所有同學都站與報紙上后(繼續貼報之前行)。最後一名同學,將尾端餘下的報紙用手托起,經頭上向前傳,直到傳到第一名同學手中,並且與前端報紙貼在一起而構成一個圈為止。(注意:行走時若貼好的某處報紙破裂至斷開,則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢,繼續向前粘貼)

  勝負判斷:按報紙貼成圈的時間先後排名

  注意事項:1、報紙準備需要充分,避免不夠。

  2、班級同學的協調。

  遊戲三:十六人十七足

  器具:玻璃繩,或其他非彈性繩

  遊戲規則:1、同遊戲一1

  2、每個班出8名男生8名女生肩並肩交替站成一排,相鄰兩人的腳用繩子(玻璃繩,或其他非彈性繩)綁在一起。

  勝負判斷:按照到達終點的先後順序排名

  最後,希望此次活動能得到老師和同學們的喜愛。

  宿舍工作部、生活部

  遊戲策劃書範文(二)

  一、活動目標:

  為樹立“健康第一”思想,培養終身體育意識,同時鍛煉提高學生的生活自理以及動手動腦能力,增強小組合作意識與自信心,本校開展生活自理、趣味遊戲與體育運動相結合的闖關遊戲競賽活動。

  1、藉助活動,培養生活自理自立和動手動腦的能力。

  2、以小組合作的形式參與活動,讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。

  3、培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

  4、培養學生積極主動參與體育鍛煉的習慣,提高學生的身體素質及健康水平。

  二、活動時間:周日下午

  三、競賽項目及分類:

  1、競賽項目:

  一年級:呼啦圈傳遞——戴紅領巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協力向前走

  2、競賽規則:

  (1)每班分好小組,按指定地點完成各項闖關。

  (2)以計時的形式進行比賽。以裁判的哨聲為令。

  (3)一年級每組學生從起跑線開始用最短時間傳遞完呼啦圈(從排頭開始傳遞到排尾結束,同學之間必須手拉手,在傳遞時手不能鬆開)------戴紅領巾、疊衣服(先將紅領巾在自己身上戴好,然後疊好面前的衣服)------跳繩接力(第一位同學向前跑到擺放跳繩處跳10個,然後返回拍第二名同學手掌站到排尾,依次類推)-------齊心協力向前走(同學之間相互挎臂掐腰並排向前走一起到達終點);

  (4)以最後一位同學經過終點線為準,結束計時,闖關時間累積的結果為本組成績。

  3、注意事項:

  (1)嚴格遵守比賽規則,如有違反將視為棄權,不計時間退出比賽。

  (2)比賽中禁止奔跑,注意安全。

  各位家長注意帶孩子在家做好練習,爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優異的成績。

  遊戲策劃書範文(三)

  一、指導思想

  為倡導全民健身活動的開展,以“健康第一”為指導思想;為溝通師生之間的聯繫,豐富孩子們的課外生活,給學生與教師一個交流、合作的空間,在活動中讓大家體驗運動的趣味和快樂,從中學會合作,且培養孩子們的集體榮譽感和競爭意識,使孩子們的身心得到健康全面發展。學校要積極開展有意義的趣味體育運動會。

  二、活動主題

  參與、健身、娛樂、和諧

  三、趣味運動會特點

  趣味運動會不同於田徑運動會,它是一個人人參與、氣氛熱烈、情緒歡樂、娛樂健身、增強體質的體育節,有自己鮮明的特點:

  1、不受場地、年齡的限制

  學校可以克服了場地狹小、器材不足、人員超編等困難,因地制宜,勇於創新,認真研究和策劃趣味運動會。每位學生都可根據自己的身體狀況、活動時間、活動目的和各種運動項目參加比賽。運動會賽程按高、中、低年級各出一個班級為一組共同比賽齊心協力取的比賽勝利,這個活動包括:正中下環、50米障礙接力、小馬過河、推波助瀾、齊心協力、心心相印、蜈蚣行走等共19個項目。

  2、群眾性

  由於運動會設置的項目類別十分廣泛,既有以素質和能力為主的項目,又有以技能和技巧為主的項目,又有以技能和技巧為主的項目,適合各種層次、各種能力的學生參加,深受廣大學生的歡迎。那些過去從未參加過運動會比賽的學生,現在有了適合自己特點的項目,有了可以展示自己在該項目上的特長的機會。正因為如此,學生參加的積極性極高。以我校近幾年趣味遊戲的活動中發現,全校100%的學生都可以參加比賽。參賽同學在場上全力以赴,場下的同學則當起了啦啦隊,加油聲、歡呼聲此起彼伏,充分體現了廣泛的群眾性。

  3、健身性

  由於運動會的項目豐富多彩,加上這些項目都具有一定的運動量和一定身體素質的要求,學生在運動會前的訓練中,積極性空前高漲,使他們的身體得到鍛煉,素質得到提高,達到了健身的效果。在學校領導的精心布署,全體教師的團結協作,每次趣味遊戲開得文明安全,氣氛熱烈,忙而不亂。也讓學生開拓了視野、鍛煉了意志、形成了團結向上的凝聚力。

  4、教育性

  各個運動項目的比賽具有激烈的競爭性,通過訓練和比賽,能培養廣大學生的參與意識和刻苦精神以及不畏強手、頑強拼搏的意志品質,另外,在運動會比賽項目的設置中,逐漸加大集體項目數量的比重,更有利於培養學生的團結、協作的集體主義精神。

  5、娛樂性

  運動會比賽項目普遍帶有濃厚的趣味性,並且形式多種多樣,對學生具有強大的吸引力,他們在訓練和比賽中情緒高昂、氣氛歡快,不僅從生理上,而且從心理上都得到極大的滿足。

  四、比賽分組

  捆綁式分組,按高、中、低年級各出一個班為一組,全校按彩虹顏色分為七大組。