愛國主義教育活動方案（一）
愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。我們的教育對象是小學生，是跨世紀的接班人。加強對小學生的愛國主義教育，對於繼承愛國主義傳統，振奮民族精神，造就社會主義現代化事業的接班人，推進社會主義祖國建設事業的不斷發展，有着十分重要的意義。我校作為全旗愛國主義教育基地，開展愛國主義教育活動，對於繼承和弘揚學校優良的革命歷史傳統，提升學校文化建設的品位，強化學校德育工作，有不可替代的重要意義。因此，我們要把愛國主義教育，作為學校德育工作的切入點和主旋律，常抓不懈。構建以愛國主義教育為主題的校園文化，努力營造一種濃郁的愛國主義教育的校園氛圍，使學生身處其中，心有所動，確保學校德育工作取得實效。
【教育主題】
偉大的祖國，秀美的家鄉，和諧的校園
【指導思想】
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持育人為本，注重德行統一，堅持與時俱進，不斷開拓創新，教育和引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想，大力弘揚社會主義榮辱觀，高舉愛國主義旗幟，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。
【總目標】
愛國主義教育要因地制宜，結合不同學段學生身心發展的特點，採用靈活多樣的形式，使青少年增強民族自尊心、自信心，樹立祖國利益高於一切的思想，增強自己對祖國的責任感，發揚為祖國為人民而英勇獻身的精神，把愛國之情、報國之心、興國之志轉化為愛國的實際行為，把愛國與愛共產黨、愛社會主義有機的結合起來，把愛國與愛家鄉有機的結合起來，從我做起，從現在做起，與全國人民一道為振興中華而努力奮鬥。
【具體目標與內容】
一、目標
1、教育學生知道自己是中國人，知道“炎黃子孫”的含義；知道“中華人民共和國”是中國的全稱，北京是祖國的首都，十月一日是國慶節。
2、尊重國旗、國歌、國徽，認識版圖，會唱國歌，能熟練朗誦國歌歌詞，知道國旗圖案的含義，能自覺參加升旗儀式、升旗時要行隊禮。
3、能認識黨旗、團旗、隊旗。知道“七·一”建黨節和“八·一”建軍節，了解少先隊的隊史、性質和作用。
4、了解家鄉的物產、名勝古迹、着名人物，會繪家鄉的版圖，能收集一些家鄉的史料和寫一篇家鄉的知識介紹。
5、了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化、秀美的山川和具有中國特色社會主義建設的偉大成就以及改革開放帶來的巨大變化，培養熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情和民族自尊心、自豪感，養成熱愛祖國從小事做起，從愛家鄉、愛家庭、愛學校、愛班級做起的良好習慣。
6、知道中華民族曾一度積貧積弱，備受列強凌辱以及進行英勇反抗的而終於自立於世界民族之林的歷史，懂得“落後就要挨打的道理”，從而發奮圖強，為中華之崛起而讀書。
7、知道我國是一個有五十六個民族組成的國家，能至少說出20個少數民族的名稱和藏、壯、維吾爾、回等民族的分布區域。懂得只有各民族和睦相處，祖國才能繁榮富強的道理。
8、知道香港、澳門和台灣自古就是中國的一部分和我國“一國兩制”的政策，認識祖國的統一任重而道遠，並自覺樹立為祖國的統一大業而奮鬥的理想。
9、初步了解中國幾千年的發展史、中國共產黨黨史；努力使高年級部分同學了解學校的變遷史，會講校史，充當義務小導遊。
10、通過愛國主義教育活動的開展，重點激發學生對祖國、對人民的熱愛之情。從學生實際出發，愛應該由具體到抽象，即由愛身邊的人（父母、老師、同學等），愛生活的環境（班級、學校、家鄉等），逐步擴展到愛我們的民族、愛我們的人民。初步產生對親人、人民和家鄉、祖國的依戀感，對中華民族優良傳統、優秀文化、光榮歷史、建設成就的自尊、自信、自豪感，對祖國繁榮富強的責任感。
二、內容
1、加強國情教育。幫助學生了解新中國成立以來，特別是改革開放以來祖國的富強和家鄉的變化的具體實例，全面建設小康社會的宏偉目標，認識社會主義中國的歷史性進步和光明前途。讓學生明確公民義務和青少年一代所肩負的重任，樹立起“我們是中國公民”的思想。
2、大力弘揚社會主義榮辱觀。倡導一切有利於民族團結、祖國統一、人心凝聚的思想和精神；倡導一切有利於國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神。教育和引導學生樹立以熱愛祖國、報效人民為最大光榮，以損害國家和人民利益、民族尊嚴為最大恥辱的觀念。
3、適時開展國家大型活動為主題的愛國主義和國際主義教育。幫助學生了解和平與發展是當今時代的主題，維護世界和平，促進共同發展是各國人民的共同願望。
4、聯繫當前實際，深刻體會黨和政府的親民政策和溫暖，懂得珍惜今天的幸福生活，心存感恩，發奮學習，立志報國。
5、開展中華民族的優良傳統教育和經典詩文朗讀活動，幫助學生了解五千多年歷史文化中孕育的優秀傳統美德和先進文化。
6、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。
7、運用歷史人物加強中小學愛國主義教育，張貼歷史人物，註明主要事迹，啟示一代又代青少年為國效力。
8、認真組織開展紀念日活動。
9、積極組織小學生守則和日常行為規範的教育引導活動和禮儀教育。
10、堅持開展“讓讀書成為生活習慣”的讀書活動。
【措施與要求】
1、堅持和規範開旗儀式。除星期天和雨天外，每天堅持升掛國旗。國旗、國歌是一個國家的象徵，學校舉行升國旗儀式，是對學生進行愛國主義教育的好舉措。一曲《義勇軍進行曲》，一面五星紅旗，曾令無數中華兒女為之赴湯蹈火，衝鋒陷陣。我們常說：“五星紅旗是烈士們用鮮血染成的”，學校舉行升國旗儀式，旨在讓廣大學生從小就了解中國革命的歷史，激發廣大學生的愛國熱情，繼承先烈們的遺志，發奮讀書，將來成為祖國的棟樑，用實際行動去I衛五星紅旗，其意義是極其深遠的。我們應加強這方面的監督與教育，讓鮮艷的五星紅旗在各學校上空、在每一位學生的心目中永遠高高飄揚。星期一、重大節日或紀念日舉行標準的、莊嚴隆重的升旗儀式，嚴格按照“出旗、升旗、奏、唱國歌和國旗下講話”等程序進行。國旗下的講話，從內容、時間、要求到主講人都要有統籌具體的安排。
2、抓好在各科教學中的滲透。除認真上好思想品德課外，把愛國主義教育的紅線，有機地貫穿在教學活動中，引導學生了解祖國的歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情，激勵學生為振興中華而發奮學習。
3、經常有序地開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的校內教育活動。開展班隊教育活動，組織學生參加全國“愛我中華，愛我家鄉”的讀書知識競賽和作文競賽，開展“愛國主義教育故事”演講話動；並利用紅領巾廣播站開愛國主義教育，如“歷史的今天”、“中華五千年”、“中華名人譜”等；舉辦全校性的愛國主義活動開展愛國文藝作品賞析活動。如“讀百部愛國故事書”，“唱百首革命歌曲”，“賞百首愛國詩詞”等，借蕩氣迴腸、慷慨激昂的文字旋律來激發學生的愛國情感。
4、結合清明節、“五四”、“七一”、國慶節等重大節日開展主題鮮明的活動。中國的傳統節日往往具有很好的教育意義，我們可以以此去領導學生探尋節日的淵源，從而感受中華的悠久文明。組織好文藝演出、歌詠比賽、入隊活動、書畫展、徵文等。這些活動寓意深刻，寓情於景，寓教於樂，使學生耳濡目染，動心動情。
5、利用好我校作為全旗愛國主義教育的自身條件開展教育活動。
6、開展一些愛國實踐活動，如“我為殘疾人事業獻愛心”，“我與災區小朋友心連心”“為希望工程獻愛心”等。這引起貼近現實的活動更富真情實感。寓愛國主義思想教育於各種課外興趣活動之中。根據學生特點和全面提高學生素質的要求，組織開展課外興趣活動，正確處理愛國主義教育與課外興趣活動的關係，把愛國主義教育和培養學生個性愛好緊密結合起來。這樣，因勢利導地進行愛國主義教育，培養學生的創造精神，陶冶學生的情操，發展學生的個性特長。
7、積極開展社會實踐活動。組織學生參觀愛國主義教育基地，參觀農村改革開放新面貌。組織開展徵文、演講、講座、社會調查等教育活動。通過開展各項教育活動，形成綜合影響的合力網絡，造成愛國主義教育的良好氛圍。
8、加強校園文化環境建設。學校結合實際，充分利用校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，張貼革命領袖和中華民族傑出人物畫像，營造濃厚的校園氛圍。
9、愛國主義教育活動應與學校的學科教學、綜合實踐活動、校本課程、讀書活動、推廣普通話、寫規範字、興趣小組活動等有機結合，形成合力。
10、各項活動的開展要落實到人，明確責任，分工合作，各司其職。
【活動安排】
1、讀一本愛國主義題材的好書。每學期保證每個學生課外閱讀愛國主義題材的書籍不少於一本。高年級語文教學中布置不少於一篇以愛國主義為主題的作文。
2、教導處要負責抓好學科教學滲透愛國主教育的的工作，做到有檢查、有記錄、有總結。每學期開展一次學科滲透愛國主義教育經驗交流會。
3、每學年組織學生參觀一次愛國主義教育基地。
4、每學期舉辦一次愛國主義知識競賽。區分不同年級，設計不同內容和難度的題目，開展知識競賽活動。
5、每學期在全校範圍內開展一次以歌頌祖國、社會主義、共產黨、民族團結的演講比賽（經典詩文朗誦或故事會）。
6、結合校園藝術節活動，每學年組織一場校級文藝演出。有計劃地組織開展“愛國歌曲大家唱”活動，確保所有學生會唱國歌、隊歌、校歌。
7、每個班級每月召開一次愛國主義教育班隊會。
8、組織好學雷鋒月、植樹節、三八婦女節、清明節、五一、五四、六一、七一、八一、教師節、中秋節、國慶節、父親節、母親節、端午節、弘揚和培育民族精神月等節日的主題活動。
9、每學期初，整頓規範升旗儀式、校園與集體活動場所的布置，特別是國旗的製作與懸挂升降。
10、每月觀看兩部愛國主義影視片，以班為單位組織。並要求三至六年級學生寫觀后感。
11、每學年初，組織中小學生守則教育、日常行為規範教育、新生入學教育和禮儀教育。要組織好每年的入隊儀式。開展好每年九月的學校文明禮貌活動月活動。堅持進行日常行為規範考核，逐步培養學生良好的行為習慣。
12、每月組織一次學生作品（書法、繪畫、圖片、主題板報等）展評活動。
13、每學年組織一次學生愛國主義教育社會實踐活動。利用家庭、社會的各種教育資源，讓學生宣傳自己家庭的變化、家鄉的變化和祖國的變化。
14、堅持每天兩次中華經典詩文集體誦讀活動。每學期的校本課程必須安排適當的中華經典詩文誦讀的內容。
15、做好愛國主義教育陸地建設工作，堅持辦好學校的愛國主義教育櫥窗；“桃校之聲”紅領巾廣播站的播音內容要滲透愛國主義教育內容；學校校報“桃校之窗”要做好愛國主義教育活動的宣傳報道工作。
16、每學期組織開展一次學情調查和“我為母校、我為我班獻一計”活動。
17、每學期至少組織一次全校性的愛國主義專題講座活動。
18、適時組織師生進行募捐活動。組織好每學期一次的慰問敬老院孤寡老人的活動。
19、組織開展好每周一次的“愛我校園”衛生清潔活動。
20、召開一次表彰獎勵大會。在學期末，對在愛國主義教育活動中成績突出的班級和個人進行獎勵。
【組織領導】
為了能將愛國主義教育活動長期堅持下去，確保活動開展取得實效，特成立活動領導小組，組成人員如下：
組 長：杜**
副組長：王**郭**
組 員：**
愛國主義教育活動方案（二）
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導；以愛國主義教育為中心；以培育愛國情感和民族精神為主線；以系列教育活動為載體，逐步強化學生的愛國主義意識，激發愛國主義情感，不斷增強學生的民族自尊心、自豪感、責任感、使命感，使其真正樹立“富民強國，建設小康社會”的遠大理想，推進學校精神文明建設進程。
二、組織領導
組長：姚長春
副組長：孫成軍谷洪臣
成員：各級班主任及任課教師
三、組織原則
要始終堅持以學生為主體，教師為主導的活動原則，充分利用重大節慶、節日、紀念日組織豐富多彩、寓教於樂的教育活動，突出學生愛國主義情感培養的方向性、針對性、實踐性、漸進性、趣味性，突出時代特徵，突出學校特色。
四、活動內容
1、堅持周一升國旗和國旗下講話制度，始終把國旗、國徽、國情、國史知識貫穿在國旗下講話過程中，廣泛開展“爭當護旗手”和爭創“國旗下講話”優秀講話稿範例評比活動。
2、4月份，利用清明節這一傳統節日，使學生進一步了解近百年間，中華民族無數英雄兒女，面對帝國主義的瘋狂侵略，不屈不撓、前赴後繼、不懈探索、浴血奮戰的歷史。從而，使學生知道我們今天的幸福生活來之不易，以此增強中華民族偉大復興發奮讀書的責任感。並組織一次“頌先烈、話愛國”有獎主題徵文比賽。
3、慶祝六一國際兒童節組織開展“祖國萬歲”歌詠活動，展示新世紀少年兒童風采。
4、利用“七一”建黨節，在學生中開展一次人人爭當“三好學生”主題活動。
5、在教師節期間，在學生中開展一系列尊師愛師活動。
（1）給老師一天最好的表現。交一份最好的作業。
（2）向見到的每一位老師問好。
（3）向老師說心裡話的徵文比賽。（四——六年級，每班於9日上午上交3到5篇到教導處參加評比。內容可以是：記敘師生之間的故事；印象最深的老師……）
（4）出一期慶祝教師節的專題板報。
5、10月份，利用建國61周年這一重大節日，深入廣泛向學生進行國情、國史知識教育，讓學生了解感受61年來祖國發展的巨大變化，深刻體會“沒有共產黨就沒有新中國”、“只有社會主義才能救中國”的內涵。在此基礎上利用國慶節長假，學校將讓學生調查了解特別是改革開放后的近五年來，祖國取得的巨大成就，抒發廣大學生對偉大祖國的熱愛之情和對祖國美好。
五、活動評價
1、知識評價
主題活動每階段結束后，學校要採取一定的形式對主題教育活動的知識內容進行考查。使本次活動達到及培養學生的思想，又能學到知識的目的。
2、組織準備評價
各項活動結束後學校安排人員對各班級組織情況進行調查，要求各班級要按照學校的方案，認真組織，要充分準備，周密設計。確實保證該次活動的良好效果。
3、活動過程評價
考查各班級的活動過程，要求形式新穎，突出實效，不走過程，學生參與熱情高，活動氛圍濃厚。
4、教育效果評價
適合主題教育要求，使每個學生在參與過程中都能接受教育，教育效果好。
愛國主義教育活動方案（三）
愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。我們的教育對象是小學生，是跨世紀的接班人。加強對小學生的愛國主義教育，對於繼承愛國主義傳統，振奮民族精神，造就社會主義現代化事業的接班人，推進社會主義祖國建設事業的不斷發展，有着十分重要的意義。因此，我們要把愛國主義教育，作為學校德育工作的主旋律，常抓不懈。
[教育主題]我可愛的祖國
引導學生了解威海、祖國的過去和現在，並展望未來。教育學生樹立為可愛的祖國現在努力學習，將來作大貢獻的志向。
[指導思想]以黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義理論為指導，以愛國主義教育實施綱要為依據，結合我校及本地區教育環境、學生實際，將我校愛國主義教育逐步深入持續地開展下去，形成具有本校特色的教育氛圍、教育網絡、教育經驗。
[教育總目標]
（一）、引知
引導學生初步了解中華民族在歷史發展的長河中，既有悠久的光輝史，又有深重災難的苦難史；既有爭取民族獨立和解放的鬥爭史，又有進行社會主義現代化建設的創業史和發展史。初步知道無數中華兒女為了可愛的祖國，進行不懈地努力和奮鬥，前赴後繼，譜寫着一曲曲悲壯感人的頌歌和引以自豪的凱歌。
（二）、激情
通過舊中國的苦難史教育，如：看被毀的圓明園的圖片，激發學生憎恨帝國主義列強對我國的瘋狂侵略和掠奪；憎恨統治者對內的殘酷剝削和壓迫，對外委屈求全喪僅辱國的行徑；憎恨那些破壞安定團結，破壞社會主義祖國建設的敵對分子。
通過中華民族發展史的教育，重點激發學生對祖國、對人民的熱愛之情。從學生實際出發，愛應該由具體到抽象，即由愛身邊的人（父母、老師、同學等），愛生活的環境（班級、學校、家鄉等），逐步擴展到愛我們的民族、愛我們的人民。初步產生對親人、人民和家鄉、祖國的依戀感，對中華民族優良傳統、優秀文化、光榮歷史、建設成就的自尊、自信、自豪感，對祖國繁榮富強的責任感。
（三）、促行
促使學生逐步樹立“心中有集體、心中有祖國”的思想，從小樹立振興中華的志向，並以此為動力，在日常的學習、行為中，全面發展，做新時期“四有”接班人，做推進社會主義現代化建設的生力軍。
[具體目標與內容]
一、目標
讓學生知道“我是中國人”，知道自己在美好環境中學習生活，教育學生“心中有集體”，愛集體、愛家庭、愛老師、愛父母、愛同學，學會關心集體、友愛同學、尊敬長輩。
二、內容
（一）、認知
1、認識自己是集體中的一員。知道自己的班級，學校及家庭住址。認識自己所在班級的同學。
2、知道自己是中國人。知道祖國的全稱、首都和國慶節。知道紅領巾、隊標。認識國旗、黨旗。
3、初步知道毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德等老一輩革命偉人，知道現任國家主要領導人的姓名。
4、知道父母養育我們和老師教育我們的辛苦。
（二）情感
1、感受集體的溫暖，培養對集體的依戀之情。
2、感受同學的情感，培養對同伴的互愛之情。
3、感受老師的關心，牆養對老師的感激之情。
4、感受父母的操心，培養對父母的孝敬之情。
5、感受黨的關杯，培養熱愛黨的情杯。
（三）行為
l、尊敬師長、友愛同學、會謙讓、學會說普通話。
2、學會關心集體，愛護學校和班級物品，保持環境整潔，學會料理自己，學會做家務事，
少讓父母操心。
3、敬國旗，學唱國歌，升國旗和奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮。