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心理健康活動策劃書

白雲飄飄範文網 編輯:得得9

  心理健康活動策劃書(一)

  一、活動背景:

  “5.25”是我國“大學生心理活動日”,“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我,接納自我,能體驗到自我的存在價值,樂觀自信。

  校大學生心理健康月活動主題,結合學院自身特色,積極開展有關心理活動,宣傳普及心理健康知識,引導學生調動自身的積極力量,汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

  二、活動主題:陽光心理 相伴十年

  三、活動對象:汽機學院全體同學(以班級為單位)

  四、活動時間:**年5月21日

  五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳

  六、活動流程:

  (一)前期準備

  1、召開各班心理委員會議,安排活動相關事宜。

  2、各班心理委員抽籤決定其參賽曲目及順序,並組織本班同學積極排練。

  3、5月14日安排預演。

  4、邀請嘉賓評委。

  (二)活動流程

  1、由主持人介紹嘉賓評委,介紹評分標準。

  2、比賽正式開始。

  3、嘉賓點評。

  4、頒獎。

  七、獎項設置

  頒發學校獎狀

  一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項

  八、評分標準

  1、手語表現:手語動作標準、到位,與音樂節拍配合良好,整個表演過程流暢、整齊。(4分)

  2、表演形式創新:表現形式靈活多樣,有隊形的組合、變化,銜接流暢自然。(2分)

  3、現場感染力:手語表演中情感表達恰當,能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境,能調動現場觀眾的氣氛。(2.5分)

  4、服裝及精神面貌:服裝統一、整潔;精神風貌良好,較好表達活動主題。(1.5分)

  汽車與機械工程學院朋輩心理工作部

  心理健康活動策劃書(二)

  為促進我系大學生心理健康教育工作的全面展開,優化、提高全體學生的心理保健意識和心理健康水平,豐富大學校園生活,同時為了響應心理健康教育與諮詢中心組織開展的“第一屆心理健康活動月”,我系開展如下活動,具體安排如下:

  一、活動時間:**年11月17日——**年12月8日

  二、活動對象:我系大一、大二、大三學生

  三、活動內容:圍繞大學生常見心理問題,以新生入學適應、畢業生求職心理調適、人際關係、學習應試、情緒情感、自我認識、心身衛生、生命教育等為重點,開展各種形式的心理健康宣傳教育活動。

  四、活動形式:

  1、心理健康知識宣傳展(時間待定):以人際關係、自我認識、學習考試為主題,製作相關的宣傳資料(如心理漫畫、心理健康小知識),用展板的形式展示出來(展板向院綜合部借用)。同時收集學生的留言,從中了解學生遇到的心理問題。

  2、“讓心靈之路充滿陽光”心理劇本徵集及徵文活動(投稿時間:11月18日到12月5日,每班至少交3篇)

  心理劇本:以校園生活為主題,反映大學生心理問題為主旨。校園心理劇的目的是通過演繹校園生活中的人和事,為學生提供互助的氛圍和平台,提高學生心理自助與互助能力,使學生學會心理調節,減緩心理壓力,解決心理問題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。

  心理散文徵集:旨在促進學生在文學和心靈上的交流。

  內容:在大學生活中有關人際交往、學業專業、情感體會、擇業求職等心情故事。要求:心理劇本和散文的內容要積極向上,必須為原創作品,不得抄襲、套改。題材、數字不限。

  來稿請註明作者的真實姓名及學號,詳細的聯繫方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團委心理健康促進部。電子文檔發送到******。

  從作品中評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優秀獎2名。

  3、班內團體活動:各個班根據活動的內容,選擇一個主題,在活動期間進行一次自行策劃的團體活動。

  五、活動總結:各班應充分重視此次活動,在實施過程中應注意記錄、保留相應資料(包括活動策劃方案、活動開展過程圖文記錄),在活動結束后要對活動開展情況和活動效果進行評估、總結,於12月8日前提交到繫心促部。

  旅遊管理系分團委 學生會

  心理健康活動策劃書(三)

  一、活動背景:

  隨着時代的發展和社會的進步,健康的概念已發生了深刻的變化,健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養不良,以及虛弱狀態”,而是如世界衛生組織(WTO)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態”。也就是說,健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機統一。心理健康是身體健康的重要組成部分。作為大學生的我們,更應該以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境,預防精神疾患和心身疾病的發生,加強對大學生的心理健康教育,就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。為此,我們經濟管理系將在5月13號到5月25號舉辦大型的心理健康活動,通過這個活動,我們可以讓大學生更好地了解自我,認識自我,從而進一步提高自身的心理健康素質水平。

  二、活動主題:與陽光作伴,為心靈導航

  三、活動目的、意義:

  為了迎接“5.25心理健康日”的到來,經濟管理系積極做好有關心理健康的宣傳活動,大力宣揚心理健康的有關知識,關注本院學生的心理問題。通過這個活動,學生能夠合理應對學習、生活、交往和身體發育中的各種變化,能夠表現出與學習、生活、交往活動的變化與身體發育相一致的心理和行為。從而更好地讓學生們更好地認識自己、了解自己,增進朋友間的感情,以及為大學生走向複雜多變的社會提供了強大的精神動力。

  四、活動時間:20**年5月14日到20**年5月24日

  五、活動內容:

  主要活動一:

  1、活動主題:溝通心靈,認識自我

  2、活動時間:5月14日到5月18日

  3、地點:待定

  4、內容:開展問卷調查活動。寫出與日常生活相關的20道左右心理問題的選擇題等,由每個同學負責相應的年級班級的派送,收集所調查年級的心理情況。分析總結大學生目前的心理情況,以及對相應出現的問的提出解決的方法。

  5、目的:讓學生們更好地認識自我,了解自我

  主要活動二:

  1、活動主題:放飛心情,完美心靈

  2、活動時間:**年5月14日——5月23日

  3、活動地點:操場

  4、活動形式:

  a. 、A領B:一組兩人,一人把腿綁上,另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通過障礙物(可以設置一些凳子,氣球)領到指定位置然後把水倒進杯內。然後回到初始位置,再重複,直到杯子灌滿。期間A不能碰杯子。

  道具:凳子,氣球,紙杯,大杯子,繩子,眼罩,水。

  按完成時間排名,時間用得最少者獲勝,選出前三名,然後頒發獎品。

  b.踩氣球:一組6個人以上,分別綁住選中者的腳,在一分鐘內,踩爆最少的就是獲勝者。

  道具:氣球

  C、動作接龍:一組四人一路縱隊站着,主持人給出最後一人一個事物的名稱,然後讓他做出動作來描述這個事物給倒數第二人看,倒數第二人在根據自己的理解做出動作給他前面的人看,以此類推,最後讓第一個人猜猜是什麼事物。

  以猜的準確性和所用時間記成績,選出前三名。

  d.記憶考驗:(1) 全部人圍成一圈,從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"(AA為隨意食物名!)

  (2)接着第二個接著說,吃了一個AA,二個BB…(BB不同的食物名!)

  (3)像這樣一直傳下去,每傳一個人就必須重覆前面的食物名,另加一個新的食物名。

  (4) 一直到有人中途講錯出局!

  題目例子:

  可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋乾貝牛肉湯。

  5、目的:放飛同學們的心情,減輕心理壓力

  主要活動三:

  1、活動主題:放飛煩惱,以心之舞

  2、活動地點:寬字樓二樓

  3、活動時間:待定

  4、活動形式:準備一些便利貼和筆,把自己煩惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上,然後統一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上。然後其他人去板欄上寫上解決問題的方法。

  5、活動目的:解決心理問題,完善自我心靈,鼓勵同學們走出心理困境。

  六、活動整理:

  宣傳活動結束后,我們會對舉行一系列的活動進行成果整理,到時以海報的形式在寬字樓2樓展示。

  七、經費預算:

  氣球:15元;便利貼:8元;簽字筆:10元;水:15元;活動獎品:40元;複印紙張:20元;紙杯:5元;大水杯:20元沖曬照片:15元;眼罩:20元;繩子:8元;其它費用:15元

  經濟管理系