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基礎教育中心五年發展規劃

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  為了貫徹縣基礎教育工作會議精神,為使我區師生進一步明確方向,團結奮進,爭創一流,根據縣局對中小學發展規劃的要求,並結合我區實際,特制定五年學校發展規劃。 一、指導思想 以“三個代表”的重要思想和黨的十六大精神為指針,貫徹執行《中國共產黨中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《教育信息化帶動教育現代化》;堅持依法治教,堅持深化改革,實施素質教育,重視培養學生的創新精神和實踐能力;促進教育與經濟、科技的緊密結合,為建設教育強鎮,實現教育現代化打好基礎。 二、基本情況 榜頭學區位於仙游縣榜頭鎮境內,是全縣規模較大的平原學區這一,下轄20所小學,一所中心幼兒園。現開設202個教學班,擁有學生9178人,開設28個學前班,擁有幼兒793人;配備教職工480人,其中小學教師406人,幼兒教師74人,教師中具有中學高級職稱的1人,小學高級職稱的124人,全區教師學歷達標率為100%。學區設立黨支部,現有正式黨員101人,預備黨員2人。 多年來,在各級黨委、政府的關心、支持下,特別是在教育主管部門的直接領導下,經過各村、校的共同努力,我學區各小學在辦學條件教育教學質量等方面取得了顯著的成績:紫洋、東橋、官舍、何麓、嶺下、芹山、桃源等6所學校被評為辦學必備條件達標校;中心、承璜、榜東、東橋、紫洋、官舍、何麓、芹山等8所學校被縣環保局評“綠色學校”;2002年,芹山小學被省教育廳評為“民族教育先進單位”;何麓小學被評為市農村示範小學和市級文明校;榜頭中心、榜東、東橋、紫洋、官舍、芹山等6所小學被評為第八屆文明學校。2001年以來,師生在縣級以上競賽活動中獲獎的達100多人次,值得一提的是在2002年6月縣舉行的數學競賽中,我區南溪小學陳建偉同學以滿分的成績取得了第一名;我區學生在參加第九、十屆全國讀書活動競賽均取得第一、二名的好成績,特別是在第九屆讀書活動中,南溪小學的陳益強同學獲得了全國一等獎,光榮上北京領獎。 在取得成績的同時,我也清楚地看到自己的不足: 1、師資隊伍整體素質不高 全區480位教師中,已獲得大專學歷的只有95人,僅佔19.8%。現有教師中有4人因身體健康問題無法堅持上課;近兩年來分配到我區的非師範類學校畢業的教師有25人,幼兒自收自支的有46人,這些教師專業知識參差不齊。由於教學設備跟不上,致使學區內掌握現代教育信息技術的教師嚴重缺乏。 2、辦學條件仍然落後 我區現還存在榜頭中心、中心幼兒園、梧店、何麓、蓮乾、紫洋等8所小學共有危房5018平方米,這些師生仍在危房中工作學習。教學設施、設備配備不到位,現代教育技術設備一無所有,連中心校也沒有多媒體教室、計算機教室等。 3、辦學經費不足 4、幼兒自收自支收不抵支 5、小學教師缺編 這些存在的問題不同程度地影響我區教育事業的改革與發展,但我們相信,在各級領導的關心和支持下,榜頭學區的全體教師會以更高的熱情投入工作,我們肯定會戰勝一切困難,實現以下奮鬥目標。 三、奮鬥目標 (一)辦學規劃 1、學前教育。規範幼兒園管理,加強對幼兒園辦學的監督、評估工作,切實提高公辦幼兒園的整體素質和社會競爭力。加大宣傳力度,加強幼兒園硬件設施建設,擴大幼兒辦班規模,爭取到2005年全區100%幼兒園達縣級合格園;中心園開辦小班,基層各校開辦中班,全區幼兒園學生數達1000人。加強幼兒教師培訓工作,妥善解決自收自支幼兒教師問題。 2、普及教育。小學適齡兒童入學率要達100%,鞏固率達100%,按時畢業率達97%以上;六年級會考及格率達97%以上,優秀率達70%以上;各科競賽奪標獲獎數保持在市前列水平,爭取在質和量上有所突破;加強對學生安全教育,各種安全責任事故發生率控制在0%。 (二)師資規劃 總目標是:建設一支素質好、數量足、結構合理、相對穩定的師資隊伍,教師的學科結構、年齡結構、知識結構、思想業務素質等將滿足學校教育教學工作的需要。建立靈活高效的用人機制和分配機制。 1、學歷達標率:小學、幼兒教師學歷達標率達100%。 2、進修培訓與學歷提高:三年全體在校教職工60%以上教師參加市、縣級骨幹教師培訓進修,專任教師100%參加課改培訓、計算機培訓。45歲以下教師100%取得信息技術合格證書,並能根據教學需求自行設計各種輔助教學軟件,通曉網絡知識,能熟練地藉助校園網、多媒體手段輔助教學。40歲以下的教師要達到95%以上取得大專及以上的學歷。 3、職稱:中級以上職稱的教師人數達到專任教師總數29%。 4、政治素質:認真學習領會黨的十六大精神,利用各種進修培訓和會議,大力加強支部黨員和積極分子的思想和作風建設,樹立先進模範典型。三年內,黨員人數達到或接近教職工總數的30%。 5、教研教改:積極學習研究、參與實踐新課程改革,大力推進教學改革,實現科研工作常規化、常規工作科研化。完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法。探索開設研究性課程、選修課程,積極推進信息技術與學科的整合,摸索出一條適合我區特點的素質教育運行機制。三年內50%以上教師必須至少完成1個教研專題,並且每人有1-2篇教研論文在學區級以上刊物發表或收入彙編,形成學科帶頭人隊伍,學校教育改革與科研,取得階段性成果或明顯進展。 6、開齊上足技能科和常識科,成立中心教研組,加大研究力度。 (三)加強推進教育科研工作。 全面推進課程改革,探索課程改革的新路子。廣泛深入地進行輿論宣傳,轉變舊的教育觀念;加強探索與實踐,及時進行階段性的總結,抓好典型,推廣經驗,實現以點帶面;在課改的背景下改變傳統的評價方法,使評價教師及學生的制度、標準更加科學、合理;注意理論的形成與提煉,形成較多的有分量的研究論文,爭取課改工作走在前列。秉承十六大精神,大力推動教育創新。要實現“在思想上不斷有新解放,理論上不斷有新發展,實踐上不斷有新創造”;要積極地進行思想觀念創新、管理體制創新、教育環境創新,讓學校的發展走上創新的軌道。以學區教導處為龍頭,加強學校的教育科研工作,積極推進課堂教學的探索,大力發展現代信息技術教育,認真總結,不斷提煉,爭取在教科研論文的發表上有新的突破。 (四)硬件設施設施建設 1、三年內完成紫洋小學綜合樓、后堡小學教師宿舍樓小學和廁所及梧店小學教學樓的籌建工作。 2、五年內再添置一些電腦,在中心校建設多媒體教室、教師電子備課室和一間計算機網絡教室。基層各校完成校校通工程。 3、在原有創建文明校的基礎上,再創一批文明學校,爭取五年內縣文明學校達60%,三年內市級文明學校2所。 4、在原有條件下,充實各科較完整的教具和教學實驗器材。 (五)學校管理 1、全面深化改革,真正把校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結構工資制、量化目標考評制落到實處。按上級教育主管部門要求,積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革,裁減冗員,提高效率。 2、始終牢固樹立“責任重於泰山”的安全意識。把安全工作、安全意識放在首位。繼續加強創建安全文明校園活動,以安全的宣傳和教育要進一步形成制度。各職責部門要採取行之有效的預防安全事故措施,落實執行安全責任制的有關條款,實行安全責任事故追究制度。繼續完善全程管理,對於薄弱環節,有關人員要進一步增強責任感,勤查嚴防,及時消除安全隱患,確保萬無一失。 3、認真實施教職工代表大會制,每年召開一次教代會,推進民主管理。進一步健全學校管理機構,精兵簡政,提高素質,層層負責,分工協作。 (六)辦學特色 鞏固特色辦學的效果,繼續發揮何麓小學的德育基地、芹山小學的民族教育基地的作用,在全區範圍內全面實施“辦特色學校,育特長學生”的辦學方向。中心校要積極開闢第二課堂活動,對學生開展特長教育,組建一支展示校園文化的文藝隊。 四、具體措施 1、全面貫徹黨的教育方針,把我區的兩個文明建設提升到新的水平;與時俱進,開拓創新,全面展開系列工作,推動學校教育事業的全面升級。 2、充分領會上級的各項政策精神,努力爭取縣、鎮和社會等多方支持,加大教育投入,加快建設步伐; 3、積極協調周邊群眾關係,加強溝通,調動學生、家長積極因素,鼓勵他們為辦好學校出謀獻策,營造辦學的良好氛圍,發揮學校的教育功能。 4、注意發揮優勢,利用學校所處的地理位置,加強與所在村的聯繫,爭取辦學上更多的支持; 5、教師職務實行評聘分開、合同聘任機制;實行內部定員定編,控制人員增長,科學合理地設崗用人;教師的在職培訓進修與任職年度考核和評優晉級掛起鉤,處理好學習培訓與工作任務的關係,做到學習與工作兼顧,實現齊頭並進; 6、行政、黨員隊伍建設中要注意結構合理,注意綜合效能和整體素質;進一步健全職責權利掛鈎,層層負責,條塊分明的行政運行機制;不斷加強和改進黨的思想作風建設,精強幹部隊伍,樹立先進典型;加強民主管理,實行校務公開,使行風建設繼續保持優良水平; 7、提倡艱苦奮鬥,勤儉節約精神,弘揚無私奉獻品質,建設學校精神文明;加強勤政廉政和師德建設,自覺接受多方監督,塑造教師良好形象; 8、加強收費管理,嚴格財務管理制度,實行年度預、決算制度,科學合理分流有限經費,最大程度地提高資金使用效率,實行工程建設,設備採購招標制度; 9、實行質量目標量化管理,進一步規範管理行為,抓好教學常規管理工作;以優化教學過程,提高課堂教學質量為核心,繼續搞好教研教改活動,加強校際交流、校內研討和信息搜集統計與運用工作;開足省定課程,突出重點,辦出特色;繼續重視加強培優工作,不斷積累經驗,提高效率; 10、加強德育隊伍、網絡、機制建設,注意德育科研,提倡嚴管與善管、教育與疏導相結合,提高學校德育工作水平;繼續發揮關工委在教育教學中的輔助作用;在繼續加強校學區簡報、廣播室、宣傳板地建設的同時,採取措施,提高校園文化建設層次;目標管理和過程管理並重,以愛國主義和學生行為規範為重點,注意加強法制教育、集體主義教育和社會主義公民教育;重視培養團結友愛、勤奮有為的團體精神和團結、嚴謹、勤奮、創新的校風;廣泛表彰先進,深入開展創建文明班級、團隊活動;繼續抓好學額鞏固工作,實行學額鞏固責任制;進一步加強初中畢業班和高中年段的競爭意識教育和理想目標教育; 11、改革學生素質評價辦法。根據素質教育的要求,轉變觀念,面向全體,改革評價辦法,強調過程性評價和學生髮展趨勢的評價,注重學生的個體差異性,重視學生自我評價能力的培養;構建適應學生個體需要和社會需要的學生素質評價體系。

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