夢，是一個個七彩的氣泡，美麗而短暫；我，是一個捕夢者，將這短暫的美麗捕獲；同時，我又是一個織夢者，把夢編織成了《夢憶錄》。
下面是《夢憶錄》中《夢憶·校園》的幾個精彩片斷。
夢憶·英語
英語課上，寧兒拿着筆，低頭認真地看着英語課本，齊眉的劉海恰好把她那惺忪的睡眼遮住。英語老師滿意地看了她一眼，心想：寧兒真是好學生，上課認真，成績優異，不錯 ……
正在傳紙條的同桌捕捉到了老師的目光，用手捅了一下寧兒，寧兒驚了一下，回了一下神，想：哎，做個好學生真難，枯燥乏味的課程，欲睡不能……眼皮有打架了！！
寧兒終於抵不住睡意，睡著了。她夢見這樣一節有趣的英語課：她在一個模擬的環境中學習。因為這節棵是講關於美食節的，所以她就在瞬間 、轉移隧道中來到了現場，與來賓們熱情交流着。這節課，她要完成：主持人、顧客 、廚師。服務員這幾個角色的扮演。只見她輕聲說一句：“服務員。”她就立刻換上服務員服裝了，用英語與顧客愉快地交流。當要積累新的知識時，模擬顧客都會如老師般誘導她，於是邊學習邊運用中，她就將知識學好了，而且印象深刻。
“同學們，下課了……”一陣溫馨的下課提示語將寧兒拉回了現實，她那雙大眼睛顯得分外的明亮……
夢憶·籃球場
靜夜，楓躺在床上，獨對着窗外寂靜的星空，回想着下午那一幕：自己打籃球時，由於用力過猛，球劃了一道優美的弧線就消失在視野內了。最糟的是，中途還把一個女孩砸傷了！真的是鬱悶到了極點，想着想着，楓皺着眉頭安靜地睡著了。
夢中，出現了相同的情景，可結果卻迥然不同。原來，觀眾所看到的只是一個虛擬場景，真正的籃球場還在遠點的地方。而且，當籃球想“飛”出球場時，球場就會立刻產生一個巨大的“結界”，球又穩噹噹地回到了楓的手中
楓在睡夢中，露出了安心的微笑……
夢憶·歷史
心羽對歷史是七竅通了六竅——一竅不通。一上歷史課，她就恨不得能飛到九天雲外；一看歷史書，她就想幽會周公；一抄歷史筆記，她就有種拿麵條上吊的衝動。次次考試不及格，弄得她現在聞“史”色變。心羽無奈地盯着正在上演的古裝片回想着。
依稀中，她彷彿看到了美好的一切向她招手。歷史課上，教室四壁形成了三維立體，只見唐朝之君——李世民在處理政事，一切歷史書上的文字都變成了觸手可及的了。了解完一切，老師按了一個轉換鈕，班上的同學都成了歷史書上的主角，親身經歷了這些往事。不僅學到了知識，還過了把演員癮呢！心羽感覺是那麼的豁然開朗 ……
一切夢仍在繼續，想了解更多的話就去訂購《夢憶錄 》吧！
夢憶是我創造的，或許你們能將夢憶不再是夢！當你們再次見到《夢憶·校園》時，你們定將驕傲地說：
＂夢裡見過你——理想之校！”