步入初二的殿堂，有許許多多的煩惱，奇思妙想般的想法，胡思亂想似乎也成為每個中學生所具備的東西。
在初一的時候，毛遂自薦使我成為了紀律委員，在這一年多的時光中，我的搭檔已換了一輪，而我依然當著我的紀律委員，那次的選舉，很慶幸，大家都能讓我繼續當，為什麼？他們說我負責，不包庇，公正；說真的，我從未想過得到如此高的評價，我只不過是想做好我自己的本職罷了。
時間過得很快——當我們到中學后；一年的時光猶如眨眼時的一秒鐘，匆匆的過去了，這一年中，我當著我的紀律委員，依舊如初一時那樣，將老師點過名的人記在本子上，每天重複着早已熟練無比的工作。
這學期的9月份，艷陽高照，我的心也如太陽，便得炙熱起來，為什麼？因為這個月的某個星期五將重選班幹部。一周，沒動靜；兩周，將事情；三周，老師說要上課，我也只能無奈的嘆了口氣。
也許這口氣感動了某位神靈，在快要下課時，老師說準備進行選舉；當時就把我打蒙了，隨即，我又嘆了口氣，為什麼？作為紀律委員，很多被記的人都曾經來找過我，希望我能夠把名字擦去，當然這些請求都被我無一例外的拒絕了。而此時此刻，我想很多人都在慶幸。能夠有機會把我換下去，再找一個聽話的，好欺負的人來當這一職務。 果不其然，有人提出讓田東來替代我的職務，為什麼？——老師問了，提議的人說田東老實，而我自己還要說話，不能做一個好的榜樣，隨着他的話音落下，幾個人也出口附和，我留心看了看：一個，前幾天一天之內被老師點了不下3次的；兩個，和我關係不好的，事情往下發展去，一一出乎我的意料。首先，田東站起來，說他不能勝任這個工作，他自己要說話；一大群同學放聲說“就讓王建超當“，我問了問前面的那個女孩——為什麼選我？她說，如果是我當，她還知道遭沒遭記，而且我經常提醒她，當時我就暈過去了；跟着，老師發話了，她說：我不相信有完美的人，就算是劉通（我們班成績最好的——班長）雖然他成績好，但是我依然要批評他，沒有做到一個班長應該的責任，不能領導好整個班級，而王建超，雖然上課不能坐的端端正正。說著，還指一下我，瞬間，數十道目光匯聚於一點……，接着又說：王建超已經向我辭過很多次職了，但我都拒絕了，以後王建超做紀律委員做定了，因為他不怕別人報復，負責任。話音落下，我心裡早已感動的眼淚嘩嘩的流，匯成了大河，大江，乃至於大海，此時此刻的我才明白一點：原來都是我胡思亂想得太多了
原來我是錯的（學生手記之39） 標籤：原來我沒懂作文 手記作文 是對還是錯作文 對還是錯作文