教師喜歡看什麼？如果你去問他們的話，基本上沒有人會說看愛教育書刊的。
教師作為一個專業性很強的職業，照理說應該有很高的職業意識，教育理論和教育意識都應該是很強的，閱讀教育類書刊是理所當然的事。但事實上，全國而言，究竟有多少教師是喜愛閱讀教育類文章的呢？有一些人，屬於非看不可的，那是沒辦法，如果讓他們自由選擇的話，也會說愛看一些時下流行的雜誌刊物，或者人文時事，或者藝術人生，或者自然科技，很少會主動地關注教育書刊，只有當他們要向別人擺譜的時候，就非得“深入”地研究一下教育理論，了解一些教育時事和動態，再揣摩一些教育概念。而對大多數教師而言，看教育類的文章其味真如同嚼蠟。其原因有好幾點，其一，這些書刊空洞無物，內容條陳，語言??攏?髏髁驕浠翱梢越餐甑畝?鰨?塹門?弦淮篤??俟檳沙鮃歡??募父齜矯媯?⒁?暈?逃??榧右醞乒悖?導噬媳鶉嗽誚逃?萄е懈?居貌簧希黃潿??山杓?呱僦?稚伲?行┙淌Χ砸恍┙逃?又臼淺遄偶岡虯咐?サ模?Ｍ?茉謖廡┚嚀宓男鶚鮒械玫揭歡?舴ⅲ?梢宰魑?蟪抵????蠖嗍?諶縈腖?撬?Ｍ?吹降南嗑嗌踉叮?土?羌岡虯咐?彩侵馗蠢淄?呔佣啵黃淙??肝藪蔥攏?喚瞿諶菝揮寫蔥攏?問揭蔡覆簧希?雋四敲炊嗥詰腦又究?錚?淠諶蒓故搶咸祝?問揭不故竅癜斯梢話悖?塹門?萌四Ｈ搜??窀齟?痴??慕淌榻騁話愕模?鶉說目?鐫繅鹽寤ò嗣帕耍?逃??鍶椿故且蜓?鼐桑??鋨蹇欏⑽惱履Ｊ蕉際悄歉鮁?黃淥模?淌Φ娜の恫輝誚逃?希?魑?死嗌緇岬姆腫又?壞慕淌Ρ暇共皇強蒲а芯空擼??且膊皇鍬畚鬧圃旎??芏嘟淌χ喚?淌ψ魑?恢種耙擔?恢稚?嫻氖侄味?眩?芄蛔魷氯ィ?芄喚淌榫托辛耍?惺蔽?送瓿繕廈娌賈玫娜撾瘢?ニ崖摶壞闋柿弦彩怯械模???偃プ約貉芯懇恍┒?鰨?暄幸恍┓椒ü媛桑?廡┥?嬤?獾母呱卸急還ぷ髦?獾納?罾芻??兔渙耍?蚨?惺苯淌γ竅肟炊濟皇奔淇矗?芏嗍櫓荒芏言誚鍬淅錁?芑頁鏡南蠢瘢黃湮澹?戳艘裁揮茫?饈橇秸囈岷系慕峁??揮杏玫慕淌?湊廡┍揪兔揮卸啻笥玫畝?髯勻恢荒芫炊?噸????頌逑腫約喝勸?逃?娜惹椋???課喚淌Χ薊岫┥弦渙街紙逃??錚?醞瓿山淌ψㄒ黨沙さ鬧霸稹
教師們聚在一起時，聊得最多的不是教育教學的情況，而是生活的方方面面，這在小學女性佔多的教師群里更其明顯，即使在辦公室里談到教育教學方面的東西時，說的最多的也只是學生如何如何，或說一些抱怨的話，發發牢騷，泄一些自己對職業的不滿。看什麼，說什麼，關注什麼。一本《小學語文教師》或《小學數學教師》或什麼教育，總是新得不得了，大多數從傳達室里分發來后，根本沒看就棄在一邊，倒是《教師博覽》什麼的往往會去翻一下，但討論結果是大家關注的、欣賞的都是與教育無關的文章，都是一些可讀性很強、故事性很強或趣味性很強的文章，涉及到真正的教育教學層面上的東西就又像是見着了噁心的蒼蠅一般跳過去了。
教師的學習是最牽強的一種，很多繼續教育和培訓都只是過過場而已，嶄新的教材和複習資料基本不動，只是學校付錢為每位教師買了，到了考試時基本上都帶上一些標準的參考答案去抄一遍，然後全體通過，然後所有教師的素質又有了提升??這就是教師素質提升工程的操作。
教師的教與教師的學，被當作是中國未來的希望，而我們不清楚教師真正的學是怎樣的將是非常可悲的，我們不知道如何才能真正提高教師的素質是更其可悲的。
（時2008/01/24）
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