“哇！”“老師，你。。你拿大餅乾嘛呀，又想平均分哪。”“老師教你們認，認不出來就別想吃到它。先認先得哈。”老師寫了個３／４，指了指中間。“老師我知道！”“雅夙你來。”“這是分數線。”老師扯了一小塊下來。“給你，你要是敢吃。。大家一起來！”“把雅夙當成單位“１”！”“老師，不能吃呀。”“我說先認先得，我說了先認先吃了嗎？”“。。。。”
７／１＋７／９＝？老師寫好了。可是她不叫人做。總算等到老師發言了，“雯雅你來。”‘怎麼不抽我了。’只見上面寫着一又七分之三。“她是住在天上的。”“有誰再來。”“雅夙！”我寫了一個七又九分之七。“單位“１”給你了。”“大餅。。”老師拿了一張紙給我。“老師，您說的單位“１”。。”“就是它。”“。。。”
“現在可以玩遊戲了。”“雅夙，你是七分之七，也是單位“１”。”“開始了！”只見一大堆人堆過來扯我。“老師不要，救命呀。”“你出去我就告訴保安你逃學。”“別追我了，別追了！”
“我話還沒說完呢，雯雅是七分之六。。。。”“七分之七站一站。”可是我本來就是站着的嘛。“變成單位“１”！”又圍過來了，一大堆人。我立刻坐下去又站起來。才幸免於難。
“坐回原位！”“雅夙！”“什麼是單位“１”。”我玩心還沒完，以為又要玩這個。“這次我當單位“１””全班哄堂大笑，我還不知道。“有什麼好笑的嘛，大不了你來當嘛。”我這一說大家笑得更厲害了，就連老師也笑了。
一節有趣的數學課 標籤：一節有趣的數學課作文 一堂有趣的數學課作文 有趣的數學課作文 一節有趣的語文課作文