在同學們的眼中，他就是平常能夠在籃球場上打打球，再接着是一個數學不錯的一個“平常人”吧？那就錯了，其實，你必須相信：每個人都是不平凡的，然後挖掘出他的長處，像電腦一樣，把他的長處“複製”，再“粘貼”到自己的身上。現在我就從他的平凡中，挖掘到了他的不平凡。
一：寫作業的速度快。光憑這一點就已經足夠證明的了。我不挑他籃球打的好的優點，不挑他數學好我只挑他作業方面的。為什麼呢？
有一次，郭老師在數學課上布置數學作業然後命令同學馬上開始寫。數學作業有五題，有的 還要求列出兩種解法。那麼多的作業，哪會那麼快就做完了？可天下就有這種人。只見他提起筆拿出本子，一句話也不說的寫起作業來。8分鐘后，只聽到“嗒”的合筆聲，他寫完了，我驚訝得說不出話來，是的，他寫完了。可我，才寫了三題。不一會兒，下課鈴響了他滿意得交了作業，而我……
二：作業字跡清楚。原來，我是不會看他的作業的，可是，一次偶然，讓我看到了他的作業，事情是這樣的：
老師讓我們寫預習后，要交給指定的同學檢查，這一組就點到了我和梁媛，我與梁媛分了工，我檢查我前面的三個，她檢查我後面的三個。第二天，李信華把他的預習本交給我，我一翻開他的預習一行行工整的字跡呈現在我眼前。首先，我不看他的對於錯，我先看他的書寫，再看他的準確率，他也很少錯字，而且清楚。於是，我提起紅筆，情不自禁地再本子上打了個大勾，並鄭重地地寫下了一個“優”字……
是吧？每個人都有他的不平凡，像這樣不平凡的朋友在我面前，我怎能不交呢？
古人說：三人行，必有我師焉。我要向我的朋友李信華學習，取長補短！