“叮鈴鈴！……”伴着鈴聲走進教室的賈老師，一改往日嚴肅的表情，笑容滿面地站在講台上：“同學們！告訴大家一個好消息！”全班同學精神一振，豎耳聆聽。“教育局決定在我們年級進行語文教學試點。根據教育局的要求，具體試點辦法，請同學們獻計獻策。”
頓時，像開了鍋似的，同學們紛紛議論開了。“老師，我建議打破原來的班級，重新組合”快人快語的馬小霞沒等老師同意，邊舉手，邊站起，邊嚷嚷。接着，大秀才王明用手託了托眼鏡，斯斯文文地說：“我認為把喜愛文學的同學組織起來成立一個讀書社，讓我們從名着中學習字、詞、句，學習語言的文字表述。”“老師，我想參加一個書法組，從字的結構、字的起源、字的……”肖鵬一時語塞，撓了撓頭，不知如何表達。我等不及了站起來問老師：“我們幾個準備組織一個朗讀小組，讓我們在聲情並茂的朗誦中去理解、去領悟、去提高。”“老師，我能給每篇文章配上一幅畫嗎？”大家哄的一聲笑開了。“大家靜一靜！”賈老師雙手往下一按，鬨笑聲立馬止往了。“曹強想法不錯嘛。同學們，你們想一想，如果他看不懂文章他能給配上畫嗎？”對呀，同學們紛紛點頭，不斷有讚許的目光投向曹強，曹強不好意思地低下了頭。“老師，我們想成立一個報導組，出一份報紙，及時報導各組的進展、成績。讓大家在報上議論、爭辨。”“賈老師，我們請你參加我們的報導組，因為……”“賈老師，參加我們的讀書社”“賈老師，參加……”
我沉不住氣了，剛想站起來，不知被誰猛地一拉，我醒了，原來是南柯一夢。媽媽氣呼呼地站在一旁，我趴在桌子上，胳膊下壓着語文試卷，不理想的分數醒目地立在卷面上。我的夢會成真嗎？
五年級:北小之友
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