功夫在文章外
學習就是不斷積累的過程，沒有積累，就談及不上創新。積累就好比一個個標點符號，沒有他們，何來鴻篇巨製。自古以來，人們一直吟誦着“聚沙成塔”，“集腋成裘”，這一切都說明，堅持長期學習思考，養成隨時隨地捕捉記錄和收集積累的習慣，才能達到厚積薄發的功效。
我的書桌最顯眼的地方，堆放着幾本大小不一的筆記本，他記載了我近三年來的所有摘錄。由於經常翻看，封面褪色了，有幾頁脫落了，明顯有些舊了。坐在書桌前，望着我的“老朋友”，又拿起一本，“敘敘舊”。看着本子上熟悉的段落，腦海里浮現一個個畫面，不禁感嘆……
記得三年級，在老師的引導下，班裡開始風靡“口袋本”，隨身攜帶筆和本，隨時捕捉生活亮點，寫作素材。我經常記錄身邊人的語言，並取其精華，去其糟粕。當時，逢人就問，“記了嗎？”對方總會響亮地回答：“當然！”很懷念那時這種良好的風氣。因為捕捉生活，在三年級的我看來生活是透明的，美好的。
光陰似箭，到了四、五年級，一切都變了，但唯獨不變的是，摘抄還在繼續。每天200字成了雷打不動的習慣。但老師和我們不滿足於積累，我們學會了點評，在別人的基礎上，加上了自己的想法及感受，讓我們更深刻地理解作者要表達東西，使摘錄更有意義。
積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。我們還在堅持。
我清楚地記得，那是我第一次參加網絡作文評優的活動。題目為《活着》。我知道這類文章，要有富有哲理的語言，有力的實例。以我的積累，確實摘錄過不少類似的文章。我引用名人名言，直擊要害。然後分類展開論證，因為常關注不同年齡人的心理，經常閱讀經典哲理故事，我的舉例有力證明了一切。結尾緊扣名言，簡單總結。在完成文章的第三天，我的文章受到了好評。
積累，好像無數的細沙與石子，沒有它們的存在哪有萬丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮。這一切，不很好說明了“汝果欲學詩,功夫在詩外”
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