社 會 小 調 查
延吉市延河小學
五年八班
劉馨竹
指導老師：閆翠英
時間一分一秒的過去了，我卻還在望着掛在牆上的鐘錶慢慢的走着。閑得無聊隨手抓起一張報紙，上面有一篇《不能一表看結果》，內容是記者採訪時發現的，對學生假期生活和作業，類似的監管不起到多少作用，一些學生想出了不少的應付招數，許多學生圖省事就到網上去發帖子，如：求《徵集社會調查樣本，急！！！！》等等諸如此類的帖子，假期在網上是常見的，這篇報道對我的觸動真的很大。
看完這篇報道，你會有什麼想法呢？假期社會實踐表要到哪裡去填寫才好呢？有些同學甚至乾脆就將作業直接交到家長手裡，讓他們去替自己做，“完全就是學校給家長留的作業”，很多家長都有這樣的感嘆。“關於假期特色實踐作業”學校的初衷是挺好的，要培養我們的興趣愛好和動手能力；讓我們學會關心幫助別人；讓我們感受到幫助他人的快樂和幸福；讓我們在其中體會到成就感；使我們的素質得到全面的提升等等。可是有大部分的假期實踐作業並沒有規化，很多作業就是老師一時興起想法，沒有考慮到我們自己的興趣愛好，就強加給我們大人的想法；如果要是讓我們自己按照自己的想法去做我們想做的事情，我想我們會做得更好的。我覺得在假期里，家長和學校應該為我們組織些豐富多彩的活動來讓我們放鬆一下，如：畫畫、下棋、打球、爬山、郊遊、參加夏令營等等一些即能鍛煉我們的身體和意志，又能讓我們在學習以外放鬆一下自己，還可以學習到一些學校課本上沒有的文化知識，我覺得這樣挺好的。只有這樣的社會實踐作業我們才會喜歡；才會願意去實踐和探索；才會提高我們的知識水平。更應該根據我們的年齡而留一些我們會的社會實踐作業啊。別在強加一些我們根本不感興趣作業給我們好嗎？
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