揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將昌驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫摸，風雨的洗禮，讓心靈得到凈化；面對狂風大浪，風雨交加，百折不撓，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨後見彩虹，生命之舟終將駛向成功的彼岸。生活的路——酸，生活的路——甜，生活的路——苦，生活的路——辣，生活的路——風雨兼程，生活的路——曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂，也許有天會風起去涌，我都會坦然地去面對，去承受，在我最潦倒的時候，鼓足勇氣，告訴自己：“我能行。”生活的路處處布滿荊棘，面對父母那堵我永遠也翻不過的高牆，面對老師那布滿血絲的雙眼，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數，面對背後尖銳刺耳的人言，面對風雨中狼狽的自己，面對困難一次次嚴峻的考試，面對命運一次次塢的挑戰………我告訴自己：“也許付出了並不一定有回報，但要得到回報就必須付出。也許我會被生活的荊棘折騰得遍體鱗傷，但這是我的選擇——走自己的路，讓別人說去吧！我不會放棄，不會哭泣；也許風雨交加中，會有落魄不堪的身影，但我絕不後悔，因為生命中正是擁有了波瀾起伏，才能體現出自我價值，那才是真正的人生。水管前面的路有多苦，我都能行”回眸過去，我曾走過了多少個百花爭艷的春天、酷熱炎暑的盛夏、碩果累累的金秋、寒風刺骨的嚴冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。丁尼士曾經說過：“人就是人，是自己命運的主人。”告訴自己我能行，相信你一定行。有一個女孩生性膽怯，因為她有些口吃，其實並不嚴重，但她長期生活在自卑的陰影中，腦海時時浮現老師輕蔑的眼神和自己在課堂上尷尬的場面，後來在一位朋友的推薦下，來到了智者那裡，指着告訴她，面對山谷或大海，大聲地說：“我能行。”女孩猶豫了一下，緩緩地說：“我能行。”智者讓她用心說一遍，她又大聲地說了一遍，智者告訴她要常對自己說我能行，不要說不能。最後，女孩克服了自己的缺點，在學校演講比賽中獲獎，最終如願以償地考上了廣播學院，完成了自己地夢想。不用最為自己的夢想去張揚，去為自己的懶惰做辯解，應該用腳走出路去證明，用頭腦解開困惑去證明。你越是畏慎不前，就越容易摔倒，我們要背起生活的壓力，勇敢地去挑戰。“糟糕，又有作文課了。”“作文真難！”一聽到有人這樣說，我的思緒就會飄到從前，那時，我寫作不怎麼好，對作文也沒什麼感覺。不過，從三年級下半學期開始，我喜歡上了看課外書，也因此對作文慢慢產生了興趣。有一次，我一時想不出什麼好題材寫日記，急得團團轉。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到一隻只活潑可愛的小豬，頓覺眼前一亮，這不是寫作的好材料嗎？於是，我留心觀察小豬的一舉一動。只見小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味。看着看着，寫作的靈感就冒了出來，好詞、好句也一起“跟”來了：“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛。”“舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來，好像在賽跑似的。”“它們雖爭着搶着吃，但排得整齊，也不會傷害其他的小夥伴。”……
這篇作文，憑着這些句子得了高分。從那以後，我就更加喜歡看書，愛寫作文了。曾經有一次，我看書看得入了迷，連媽媽叫我早點休息也沒聽見。媽媽好不容易把我從書中拉了出來，但我一點也不疲勞，一會就把她的叮囑拋在腦後，繼續看我的書。我覺得做一件事情，一定要堅持到底，才有收穫。因為有了這個想法，我覺得作文並不是一些同學想象的那樣恐怖，而是一件快樂的事情。就這樣，“作文，我能行”這句話牢牢地刻在我心裡。
雲崗一校五年級:肖潤天