寒假過後，踏進校園，迎面吹來一陣風，它輕輕地撫摸着我的臉，伴隨着我進入教室。
教室里熱鬧極了，有的同學在和其他的同學說一些有趣的新鮮事兒，還有的同學在溫習功課，因為馬上就要考試了，我們就要進入重要的複習階段了。
玩了一個寒假，學的差不多都忘了，保聽寫的時候，剛開始由於沒有認真，導致許多同學聽寫錯了五六個以上，於是老師就讓我們回家多抄幾遍，鞏固一下記憶。嘿！這一鞏固還真有效，在以後的幾次聽寫中都有二十個一百分以上呢！就連我的聽寫也是次次得一百分呢！這正是應了那句話：“溫故而知新”。不僅對原來所學的知識有了更深刻的記憶，還對原來的知識有了更進一步的理解。
考完了，成績出來了，我的語文成績不是很理想。這不，今天正在發獎狀呢！望着同學高高興興地前去拿獎狀，再看看自己的桌子上什麼也沒有，我此時此刻心情十分沮喪。下課後，老師把我叫到辦公室去問：“你最想要什麼獎狀？”我用小小的聲音回答：“三好學生。”“好，那我今天就借你一張三好學生的獎狀，不過，你要在五年級下學期還我一個這樣的獎狀，可以嗎？”我堅定地說：“可以。”
回到家裡后，爸爸媽媽為我能取得這樣的成績而感到很高興。對我說：“要理解老師對你的一片苦心，她是為了鼓勵你。雖然某些方面還達不到‘三好學生’的要求，但是老師發給了你一張這樣的獎狀，就是認為你有這方面的能力，你一定能做得更好，不會辜負老師對你的期望。”
聽了這席話，我更加深了對老師的熱愛，我一定要以優異的成績和良好的品行來還老師一張獎狀！
還老師一張獎狀 標籤：給老師一封信作文 發獎狀作文 獎狀作文 一張紙作文