進了教室，看到同學們都坐在自己的位置上，心中充滿了一絲的欣慰，一人拿着一本語文本，唰唰地評了幾句，差點忘了，昨晚的“任務”還沒完成呢！我立即把書包放在了課桌上，像同學們一樣變得如此焦急。
這一上午，像一陣風似的柔和且平靜的過去了。直到第三節課下了。班主任忽然給了我們一點複雜的心態："在接下來的十天中，你們的語文老師將要去實習。"啊···"同學們齊聲叫道，也許是因為一定的吃驚和難捨吧！
“因此將會有一名代課老師來看着你們。”班主任接著說.這令同學們有了幾分安慰。可是……
不知為什麼，我的心中湧上了一股挽留與期待的心態，這兩種情感渾濁在一起，使我很難熬。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學們自覺地讀起了剛剛學過的課文。這篇朗讀中包含着挽留，難捨，甚至有人在暗暗落淚，僅僅十天而已，可還是難過了幾分，也許這就是之前從未感受到的師生情吧!響亮的步伐在樓道里回蕩，語文老師來了，我們還是那樣平靜，也許我們的自覺給了老師幾分欣慰。老師踏進了教室，臉上露出了淡淡的微笑。我們的老師，現在顯得如此珍貴，同學們恨不得把她捧在手心裡呵護，對於我們來說，她是一個嚴厲的老師，嚴厲的讓我們喜愛；她是一個快樂的老師，她的課堂是獨一無二的，是自由的，是洒脫的，是美好的，是歡樂的…這堂課在不知不覺中過去了，我們珍惜着，保存着，等老師來了再把它釋放出來。
很快就放學了，我的朋友紫嵐更加的依依不捨，她，哭了，是在內心的，她給老師的那封信，似乎也在哭泣。
下午的一切，誰又能預料？
走着…傷着…忍着… 標籤：走着作文