學生們的成長是老師最大的快樂。看着孩子們步入初中，看着他們一點一點長高，看着他們學習的進步，看着他們變得懂事……做為班主任的我與他們一起分享成長的快樂。
步入初四，學習變得更緊張了，孩子們的壓力更大了。有一天，一個名叫郝宇佳的學生對我說：“老師，我們一起寫寫文章好不好，記錄咱們初四自己的生活的？”孩子認真的眼神打動了我。這個提議得到了全班同學的讚許，頓時班級沸騰了。是啊，這個提議不錯，大家的生活，我們自己的成長經歷！當我們離開這所學校時，我們還能留得住幾許甜蜜而溫馨的回憶呢？它將是孩子們的精神家園，當他們在以後的生活失意時，快樂時，迷茫時，失敗時……不妨常回“家”看看，一起回到我們曾經走過的校園小路，一起回到我們溫馨的教室，一起感愛曾經的美好生活，我們永遠都不應該忘記生活是美好的。
儘管孩子們的筆是稚嫩的，那又何妨呢？他們將用每個人自己的筆為我們拼湊起一個完整的初四生活，正如同學們自己所說“寫自己的文章，自己沒事偷着樂吧”。
————班主任
（一）我們都是小孩子
趙碩
光明的天使悄無聲息的離去了，不得不覺間有某個不知名的使者將黑暗傾滿人間。
“鈴鈴鈴……”可愛的下課鈴終於敲響，我被幾個死黨從晚自習的魔爪中扯了回來，走，到外面玩會兒雖然咱們都是愛學習的孩子，但也得勞逸結合嘛。與其在教室里像蒸豆包似的糗待着，還不如回歸大自然呼吸呼吸新鮮空氣呢。”
“喲，這天兒，還真冷！”周麗涵小同學搶先發了言。
“呵，人家蚊子都不嫌冷，還知道吸血產子呢，將咱心比蚊心，是不是欠了點利息啊？”白成宇小同志發了話。（可能是病發了，平時她就總愛開玩笑）
“那，必——須——的”，我只得無奈的點頭。
喲，我一回頭，那叫個炫呢！諸多“先生”“小姐”搖晃着手電，那叫個派，想着酒吧也不過如此，我也是心中一樂，畢竟咱又多了個地兒。瞧瞧，瞧瞧這才叫做：“玩別人的手電，讓自己樂去吧。”
“不好，老師！”前方探測員剛發回信報，全體立即回到教室，畢竟咱們是學生嘛，無論如何都是有那麼十幾分怕老師的不是。
由於，剛才在門口的“萬家燈火”實在太過“養眼”，老師情不自禁的好好把我們給誇了一番：“你們都初幾了！還玩！明年還考不考了！有玩的時間把書看看……”這話說的我們是一把鼻涕一把淚啊。
這話咱也懂,就是不知道為什麼,總是想玩玩,畢竟我們還是個孩子。
（二）兩件鬧心事
郝宇佳
這次考試,成績被我弄得一蹋糊塗,可以用慘不忍睹來形容是最好不過了。
“我想哭”，我說。
物理老師說：“哭有什麼用，哭也不能打90多分啊！要是哭有用的話，大家都別學了，坐那哭吧，你得多做題啊！”說著給我一本《點拔》。突然那一幕真的很感動。
今天早上起來鼻子出血了，血一滴一滴地滴在我米色的枕頭上，像一朵朵綻開的小牡丹花，是那麼的鮮艷，爸說：“上火了吧？”我說：“可能是吧。”
匆忙的穿上衣服，連頭都沒洗，最基本的護膚品也沒有擦，我想有一個最本來，最清醒的自己，我以前不就是這個樣子嗎？
或許，我要端正態度，作回從前那個我。
此刻，決心，勇氣，隨之而來。
晚飯過後，端着杯苦澀的咖啡，朝學校的方向走。
“哎，你聽說了嗎？鬼子和明子被校外的人打了.”班裡的某個同學急着說。
“啊！那強子和大門呢？”，我急切的問。
“他們沒事，在班裡呢。”
不想發生的事還是發生了。這陣子已經夠亂的了，我累了，他們已經幾次來學校騷擾強子他們。
那天我發了瘋似的去和他們理論，不管他們臟言亂語，不管他們那不要臉的臉，總之他們走了。
曾經他們也是我的朋友，可現在他們的身份和出發點的性質已經不同了。
我要用我微弱的能力來保護的的同學們，我不允許任何人去傷害他們，因為我們早就是一家人了。那天姐妹們都說你爸在家就好了，咱班和同學們就不用受欺負了。
至於明子，希望他能儘快出院。眼睛還是又大又圓，還是隔五張桌子仍能看清我臉上的痘痘。明子快回來吧，我們在想你呢，想你那首仿傑倫的哼哼哈哈的歌。我們會在班裡默默地為你祈禱，希望一切都好。
初四，我們輕輕地走着 標籤：輕輕地作文 讓我輕輕地告訴你作文 安靜地走下去作文 走着作文