您好！
您帶領我們五(2)班全體同學從起跑線出發，向終點跑去。我們已經跑完了一學年的路程，等待我們的是更坎坷的道路，提起筆來訴說剛經過的路途吧！
老師，我想對您說：每當我看見您那匆匆離去的背影，我真想為您分憂，可我太小，幫不上忙，只幫得上一些“雞毛蒜皮”的小事，而且有時候還會越幫越忙……比如上次，我幫一位老師搬作業到會議室給領導檢查。途中，我一不小心摔了一跤，等老師扶我起來的時候，我被眼前的一切驚呆了—作業本被我灑了一地！但是，老師並沒有責怪我，反而感謝我幫她搬作業……
老師，我想對您說：有一次，語文考試捲髮下來，我一看—才70多分！我看了看別的同學的—都有所進步！我原以為語文老師會批評我，可您並沒有責備我，而且還鼓勵我不要灰心。於是讓我每天默寫一篇課文，默不出就留下來幫我輔導。在您的嚴格要求和鼓勵中，我的成績有所進步。
老師，我想對您說：還有一次，語文老師布置了一項作業，我想了半天也不知道怎麼做。最後我一氣之下，乾脆不做了，便把本子交給班幹部就回家了。下午老師批改作業時，發現我沒做，便把我叫到辦公室。那時侯，天色已經黑了下來，辦公室的老師都走了，老師還在耐心地教我。最後我終於把這道題做出來了，看到我做對了，老師才露出滿意的笑容……
老師，我想對您說：如果可以，如果您願意，我想把您變成一隻在天空上翱翔的小鳥，天天在天空中自由自在地飛來飛去，沒有任何煩惱……
老師，我想對您不厭其煩地說一聲：
Thank you！ Miss wang！
祝您：
身體健康，工作順利！
您的學生：葉琳
07.10.24
親愛的老師,我想對你說... 標籤：老師，我想對你說作文 老師我想對你說作文 我想對你說作文 哥，我想對你說作文