很小的時候，我總是在媽媽的面前鬧着要買故事書，要媽媽給我講故事。於是，繁星點點的夜晚，我便是在媽媽講故事的聲音中甜甜地進入了夢鄉，開始在夢鄉中尋找故事中的人物。 小荷白雲飄飄網
但那薄薄的故事書滿足不了小小的我求知的慾望。於是，我又開始尋找新的讀書目標。發現新大陸似的我找到了童話。傷心的時候，我陪着賣火柴的小女孩一起在街頭落淚；快樂的時候，我跟着白雪公主和七個小矮人一起唱歌跳舞；驚喜的時候，我隨着醜小鴨一起享受突如其來來的喜悅…… 小 荷 白雲飄飄網
邁入了三年級的學習殿堂，童話故事顯然變得幼稚可笑。於是，作文書成了我們看書的首選。作文書上融匯了來自全國各地的名著佳作。寫景的作文，語句優美；寫事的作文，過程詳細；寫愛的作文，真情濃厚；寫人的作文，特徵突出；狀物的作文，描寫細緻……不管是哪一種寫作方式，作文書都能淋漓盡致地將它們展現在讀者的面前。
升入了高年級，讀四大名著成了我唯一的樂趣。《水滸傳》中的魯智深蠻橫粗暴；武松行俠仗義；《三國演義》中的諸葛亮神機妙算；曹操陰險狡詐；《西遊記》中的孫悟空神通廣大；沙和尚忠厚老實；《紅樓夢》中的林黛玉知書達理；賈寶玉性情頑劣……
莎士比亞說得不錯：“生活中沒有書籍，就好像沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
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