所以，父母對孩子說話千萬要講究語言的教育性鼓勵性，而絕對不能對其有所傷害，千萬不能這樣對孩子說：“你真讓人煩死了！”“別忘了我所做的一切都是為了你！”“我對你說過多少次不要亂跑！”“為什麼你不像聰聰那樣聽話？”“你從不聽我講話！”等等。要知道隨意語言是要付出代價承受後果的。
× 1．“你真讓人煩死了” ×
◎ 類似表達方式
“你又把飲料弄潑了，你不會好好拿杯子嗎？你怎麼就這麼笨？”
◎ 這樣的語言會對孩子造成什麼傷害呢？
這些會給他們帶來羞愧感，孩子還會因此懼怕受到懲罰，要知道學齡前兒童出現各種狀況是常見的事，必須記住，孩子們不是故意要這樣做的。
× 2．“別忘了，我所做的一切都是為了你！” ×
◎ 類似表達方式
“我一下班就回來做好吃的給你，你還不吃！”
“因為你我放棄了多少東西呀！”
◎ 這樣的語言會對孩子造成什麼傷害呢？
你的孩子並沒有自己要求出生，他不必為自己的存在而感到負罪。你在使他感到自己的低級、多餘和毫無價值，你的話語還在暗示，他無法離開你。
× 3．“我對你說過多次，不要亂跑！” ×
◎ 類似表達方式
“不要亂跑，我沒有對你說過嗎？”
◎ 這樣的語言會對孩子造成什麼傷害呢？
這樣的話使孩子感到自己無法把事情做好而失去信心。
× 4．“為什麼你不像聰聰那樣聽話？” ×
◎ 類似表達方式
“鄰居小妹妹就不怕黑，她比你還小呢！”
◎ 這樣的語言會對孩子造成什麼傷害呢？
我們都希望自己的孩子比別人的孩子聰明或勇敢，孩子感到不如別人時就會覺得沒有希望而放棄一切，還會使別的孩子成為他憤恨的目標。
× 5．“你從不聽我講的話。” ×
◎ 類似表達方式
“你經常使我上班遲到！”
“你從不替大人想想！”
◎ 這樣的語言會對孩子造成什麼傷害呢？
在你和孩子的關係中，你是主要的，不能讓孩子為你承擔罪責。你應正面教孩子如何遵守規矩，體諒大人，還要教他解決問題的方法。
父母如果長期用不良的話語傷害孩子，那後果是不堪設想的：
有位母親經常當著孩子的面對別人說：“這孩子只愛聽故事，不愛講故事；愛亂畫，不愛寫字；膽子大得誰都不怕……結果，孩子上學后，不願回答老師的提問，愛自己亂畫不願寫字，並常常不顧老師的勸阻和批評破壞紀律，老師和家長都以為他是個弱智兒童，可是智力測驗的結果卻是“智力正常”。
最後經專家鑒定，才知道孩子患了“語言性智愚症”，其病因就來自他母親那經常性的口頭強化。
第二次世界大戰期間，美國軍方招募了一批紀律散漫，不聽指揮的人到前線打仗，當局請來了心理學家幫助管理這些人，心理學家要求這些人每個月都給家人寫一封信，信的內容由心理學家擬好，告訴親人他們在前線如何勇敢，如何聽指揮和取得戰功等，半年之後，這些人竟都變了樣，變得像信中所說的那樣勇敢和守紀律了。
是什麼力量使他們變“好”了呢？就是那些良好願望的暗示作用。大人如此，又何況小孩子呢？所以父母在教育孩子時首先要看到孩子的好行為，看到他的長處和進步，哪怕是微小的進步都要給予鼓勵，發現了孩子的閃光點就要發揚光大，使孩子充滿信心從而更加積極起來。至於孩子的不良行為，則要明確告訴他，這是不對的。否則，由於孩子的判斷力差，你嘮嘮叨叨他還以為你是在表揚他呢，他將會更加“我行我素”，再則，要讓孩子學習自我競賽，自我比較，認識到自己的進步。
總之，不要沒完沒了地嘮叨孩子的不良行為，否則“壞孩子”可能就誕生在家長的言語之中。
隨口出怨言， 標籤：怨言作文