我們班的數學紀律是所有科目中最差的。上課時，同學們做小動作的聲音能把回答問題的聲音壓下去。還有一次，您叫李召旭回答問題，他像沒聽到一樣，從自己位上坐的穩如泰山，繼續玩兒他的玩具。您後來叫了三遍李召旭，他依然紋絲不動。在後來您把他提了起來。他還是不知道要幹什麼。這樣的例子還有很所很多。我建議您像英語聶老師一樣的加分制，共評為幾個小組，這個組表現好加分，那個組表現不好減分，這樣應該能提高我們班的紀律。
因為所以，科學道理。有了我們班紀律不好的因為，所以自然就是考試成績不好嘍。我們班每次數學考試平均成績總比二班低。課堂回答問題也不比二班多，您提出一個問題，先是教室里驟然鴉雀無聲，搞小動作的也沒聲了，回答問題的也沒聲了。然後您再重複一邊問題，才有幾個會的勉強舉手了。
這就是我們班的數學狀況，可夠糟糕的啊！您可得採取點措施了。
此致
敬禮
祝：身體健康
您的學生李聖紳
2008年10月12日
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