那時，我做什麼事都很快，尤其是寫作業，總以為快速完成很有面子，而且可以得到老師和家長的表揚。所以，每一次都是三下五除二地就把作業寫完了。可是作業本上得到的“甲”少，“乙”多，《寫字》書上被老師圈出來的漂亮字也少，為此我沒少挨批評。
我也發現了自己做事不認真的毛病，就暗暗對自己說：“一定要認真，一定要認真。”可當臨到做事的時候又改變了主意：“快，說明我效率高，也不算什麼毛病，明天再改，明天再改吧！”
那段時間，我發現同桌做什麼都顯得慢騰騰的，卻經常得到表揚。我就問她：“你做事這麼慢，為什麼老師卻常常表揚你呢？”楊樂怡說：“做事情不僅要看過程，更要看結果。”
那天課堂上，我們謄抄習作，我又發揚了“飛筆直下三千尺”的精神，一會兒工夫就寫好了，伸頭看看我的同桌，她才寫了一半呢。可是她工整的書寫，漂亮的字體卻讓我心裡有一種說不出的滋味，再看看我的作業，橫不平，豎不直，對比多麼鮮明！就這樣交給老師的話，等待我的肯定又是批評。我徹底明白了同桌的話是多麼有道理，心想：我不能再被壞毛病控制了，從這一刻起，我要認真！我拿起橡皮，把剛才抄好的習作全部擦掉，重新工工整整地書寫了起來。
從那以後，我也養成了慢的習慣，並讓這個看似慢騰騰的好習慣一直陪伴我至今。
慢一拍的同桌，快一拍的我 標籤：同桌，我想對你說作文 我的同桌作文 可愛的同桌作文 我和我的同桌作文