崇文街小學六年級198班
宋曉燕
六年轉眼即將逝去，我將離開母校離開與我相處六年的老師同學昔日的快樂、友誼。我捨不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因為那裡都留下了成長的足跡。我輕輕地來到母校大門時，剛入學的情景又浮現在眼前。初次踏入母校我無助我茫然，是老師牽着我的手走進教室讓我坐下，然後邁着堅定的步伐走上講台，拍拍手示意大家安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。老師用說唱的方式來自我介紹：?同學們，同學們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個大家庭，同學之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個媽媽。?老師緊接著說：?下面大家也用老師的方法來自我介紹。從邊上開始。?首先是我，我慢慢地走上講台吞吞吐吐地說了一句話，大家一個字也沒聽見，於是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應該鼓勵她呀！既然她是大家的姐妹，那你們會這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什麼呢？?這是同學們紛紛鼓起掌來。我鼓起勇氣，洪亮地說;?我叫宋曉燕，愛好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點也不多，粗心大意是個毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的做了一個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接着我結識了很多性格合得來的朋友：劉晶、馬妍琪、張詩冉、李炳靈……是老師將我引領進了這個大家庭，由膽怯變得勇敢。
沿着校門的柏油路我來到生態平衡園，想起了那節科學課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來仔細觀察，也沒發現它與別的草有什麼區別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說：“我找到了！”同學們紛紛圍過來，一個同學最先發現：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時一個同學拿一株三葉草撕成六份，推開人群交到老師手中：?五葉草有什麼罕見，六葉草才罕見呢！?還是剛才的同學發現：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護：?胡說！這……這明明……就是……六葉草！?老師終於發話了：?這確實是三葉草！?大家都笑了。生態平衡園留下了我們的歡聲笑語。
操場上同學們的身影彷彿又回來了，那次運動會，倪卓突然摔倒了。?怎麼辦呢？她跑得可是1500米呀！可能班裡拉分。?大家議論紛紛，這時倪卓堅持站了起來繼續跑。大家怔住了，有人帶頭喊了起來：“倪卓加油！198加油！?倪卓更賣力了，超過了一位 、兩位、三位現首居第一，可由於她的傷又落到第二名，離終點就剩50米了、40米、10米，1米時她一個魚躍，超過第一位，獲得了第一名！?耶！我就說198必勝嘛！?快樂的喊聲響徹雲霄。倪卓幾乎被兩個女生抬了回來。操場上由我們拼搏的身影。
課桌上，一隻蝸牛爬來爬去。我會想起我在下課的時候擺弄着一隻蝸牛，同學們都圍過來逗逗它。它見這麼多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學們見不能逗它就離開了，唯有馬妍琪沒有離去，她說：?好可愛的蝸牛，要是我有一隻蝸牛一定會善待它。?於是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。
啊，我的母校、我的老師、我的同學，別了！我童年的點點滴滴都留給了你！我將帶着大家給我的知識小船、友誼之花、精神糧食遠行，不辜負大家對我的期盼，實現我的理想。再見！我會回來看大家的！
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指導教師：武迎春
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