肯定，你向老師認過錯，但老師向你認過錯嗎？我的老師可向我認過錯。我佩服她。什麼？不信？那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節課，上語文。語文老師以充滿深情的語調，有聲有色地朗讀着一篇優美的散文：“……在我們村東頭，有條幹涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經養育……”我一直認真地聽着，當我聽到把“干(gān)涸(hé)”讀成“乾枯”時，難受起來，那個錯音就像針一樣在刺痛着我。於是，我舉起手來，老師以為我有什麼問題，把我叫起來。我大聲說：“老師，應該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應該讀成‘乾涸（枯）’。”
本以為老師會表揚我的，沒想到，老師卻說：“我教了20年的書，一直讀這個音，也沒人說我讀錯，就你逞能！”
“就你逞能！”“就你行！”……同學們也跟着起鬨。
我無趣地坐下，忍住了眼淚，沒有讓它流下來。我從書包里拿出字典，查了查，確實應該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接着站在講台上，像同學們糾正讀音的錯誤。同學們有的向我點點頭，表示歉意；有的小聲說：“對不起了，文迪！”
“沒關係，誰還沒有錯誤的時候啊！”我小聲地說。
我們繼續上課。
從此，我越發地尊敬我的語文老師了。
這可是真事，我沒吹牛哦！
評語： 老師向學生認錯，學生則尊敬老師，立意好。語言自然流暢。結尾幽默，有風趣，耐人尋味。