上課了，裴老師對大家說：“今天我們來做一個小勺兒端起飯盆的小實驗。要求：用小勺平衡的把飯盆端起，另一隻手不能去碰飯盆。”
同學們聽了老師的話，驚訝地瞪大了眼睛。有的同學自言自語地說：“那麼小的一個勺子怎麼會端起飯盆呢？”有的站起身來，目不轉睛地盯着飯盆，好像在想：有什麼辦法可以幫小勺兒托起飯盆？
過了一兩分鐘，老師說：“有什麼好辦法？”只有幾個同學舉手。“廖黎，你來試試。”老師說。
只見廖黎緊張地走過去，把小勺兒放在盆兒的底部，又怕盆里的水灑出來，就用另一隻手緊握住飯盆，看來他失敗了。老師又叫第二位同學上來，結果，他也失敗了。這時，老師提醒我們：要仔細地觀察飯盆。
“唐晨博，來。”他笑眯眯地走上講台，用勺尖頂着飯盆的卷邊，還是沒成功。這時，張明軒用腳使勁踢桌椅，還大聲喊道：“我會，我會。”老師讓他上去做實驗。小勺兒托起飯盆幾秒鐘，盆掉了。老師說：“雖然成功了，也不是最好的方法。誰還有更好的方法嗎？”
在老師的啟發下，鄧林把勺子卡在手和盆卷邊的中間，成功了，同學們歡呼起來。
老師說：“通過這次實驗，你們一定有了收穫。那就是要認真聽要求，細心觀察，肯動腦筋，多學習科學知識。”同學們都點點頭笑了。
石景山區六一小學三年級:田飛?