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溫暖

白雲飄飄作文網 字數:1500字

  這是一個關於智障男孩和一個家庭教師的故事: 

  一個先天性智障者,生下來就是個瘸子,走路一瘸一拐,見到人就憨憨地笑,惹得別人都用異樣的眼光看着他。連他媽媽都嫌羞,這時,他媽媽恨不得挖個地縫鑽進去。 

  媽媽還有一個女兒,機靈活潑,人見人愛。和她哥哥形成鮮明的對比。媽媽總是斜着眼睛看他,妹妹也學媽媽,嫌棄這個哥哥。 

  哥哥到了上學的年齡,可媽媽並沒有送他去上學,她說:“他呀,上了也是白上。”哥哥每天看見妹妹被這個小書包,高高興興地跳着遠去,總是出神地望着,我要是能上學該多好啊! 

  晚上,妹妹在寫作業。哥哥想湊過去看,妹妹不耐煩地揮手:“看什麼看?”哥哥說:“我、我想看看。”“看什麼看呀,連話都說不清楚,還看呢。”“你讓我看看吧?”哥哥央求道。“媽媽,哥哥不停地騷擾我!”妹妹大聲地喊。“什麼?他又不聽話了。”正說著,一張怒氣沖沖的臉出現在哥哥面前。接着,只聽到“啪啪啪”的響聲,哥哥嚎叫着,妹妹則在一旁得意地笑。(不要臉) 

  爸爸看見哥哥總是出神地望着課本,就對媽媽說:“給他請個教師吧。”媽媽“哼”了一聲:“他?憑什麼?他長大隻能拖社會的後腿!他有什麼資格,真後悔當初沒把他扔了……”“夠了!”爸爸呵斥道,“給他請。”“那好吧。”媽媽非常不情願地答應了。 

  “這是你的家庭老師。”媽媽面無表情地說。這時,一個帶着芳香的女老師飄過來了,裙子飛舞起來。女老師有着甜甜的微笑,長長的頭髮披到肩。哥哥看的入了迷。“你好,我是你的家庭老師,叫我杜老師吧。”美妙的聲音使他陶醉。“你最喜歡幹什麼?”“讀書。”“哦,你還不會寫字吧?”“嗯。”“那我們今天開始學寫字。”說著,杜老師牽着他的手進了屋。 

  他開始學寫字,每一個字都學幾天。學完新的字后,又要回過頭來把學過的字重新溫習一遍。他雖然很累,但是快樂。他覺得每個字都代表一個意思,它們生動,像一個個小精靈。 

  漸漸地,他認識的字越來越多。有一天,他在“溫暖”這兩個字上卡了殼,無論他怎麼記,怎麼練,總會忘記。杜老師就手把手地教他,帶他出去感受陽光的溫暖,大地的溫暖,草坪的溫暖……終於有一天,他學會了。老師緊緊地擁抱了他。這時,他感受到了另一種溫暖,是心靈的溫暖。一股股暖流湧上心頭,他流下了熱淚。在家裡,空氣是冷的,家人說的話也是冷的。每次回家,他總會打寒戰,他感受不到家人的溫暖。現在,他得到了他一直渴望的溫暖。杜老師覺得胸前涼涼的,一看,是他在哭。“怎麼了?”杜老師關切地問。“你永遠不要離開我,好嗎?”他說。杜老師愣住了!誰都知道,這是句非常天真的話。但這句話是出自他之口,他是單純的,絕不能騙他,否則他會一直等,直到老。於是,他略加思索,說:“好。” 

  第二天,杜老師沒有來,他等啊等,還是不見老師的身影。他想杜老師可能是有事才不能來,我要等她。 

  “嘀嘀嘀”——救護車飛快地行駛。杜老師睜開雙眼,看到護士正焦慮地忙碌。杜老師明白,自己可能活不成了,剛才給車撞的頭破血流。突然,她想起了她的學生:“護士……”“什麼事?”“我是個家庭教師,我的學生是個智障兒,如果你能打聽到,請轉告他,我可能要離開一段時間,只是一段時間,我還會回來的……” 

  他等呀等,在等的同時,他也不忘學寫字。慢慢地,他的詞彙量多起來。後來他寫了篇作文《等待》,投出去發表了。接着,《愛》、《杜老師》等很多文章都發表出來。 

  十年後,他,在眾多記者的包圍下,講述了改變自己命運的杜老師。他說:“是她給了我溫暖,給了我動力。是她改變了我的人生。我依然在等她,我相信她一定在某個地方靜靜地注視着我。我永遠不會忘記她給我的溫暖,永遠不會忘記。” 

  一個溫暖的擁抱,改變了人的一生,但你想想,他的媽媽和妹妹永遠只是用看不起的眼光看着他,如果不嘗試一下,也許就不會發生這麼大的變化,多給那些需要幫助的人一些溫暖,也許你就做了一件好事!



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