父母和我的鄰居經常誇我是個可愛的女孩。嘿，這可絕對不是吹的，我不僅人長得可愛，我寫的字更是可愛，可以用一個很經典的詞語來形容——龍飛鳳舞。 一天傍晚，我回到家裡，媽媽要檢查我的作業。我磨蹭着從書包里掏出作業本。媽媽還沒有翻開作業本，就指着封面上的字問我：“你叫什麼名字啊？” “陳一雅啊，你難道不認識你的女兒了嗎？” “哦，是陳一雅嗎？我看這個‘陳’字和‘雅’字都是展翅欲飛的樣子。嗯，只有‘一’字還是四平八穩的，只可惜也飛到‘陳’的頭上去了。” 我狂暈。 老師常常嘮叨：一個人寫的字是她的第二相貌，有些人長得很可愛，可是一看她寫的字就不行了。我知道老師的話外之音，這個“她”當然是指我。 雖說我也知道寫字的重要，可我還是固執地認為只要學習成績優秀，寫的字並不會影響什麼。可是就有一次，老師就借口我的卷面不整潔，扣了我的分數。 那一次，我應該是考85分的，老師在85的數字後面劃上“—10”。我不解：“老師，這個減號是什麼意思？” “你看看你寫的字，龍飛鳳舞的，讓我分辨不清，扣去10分是小小的懲戒，如果下次還是這樣，就扣20分。” 我仔細地看看自己的“大作”，果然是“線條紊亂”，我幾乎都不認識了，別說是一向喜歡寫楷書的老師啦。沒辦法，我只好嘆着氣回到座位上，把被老師打圈的地方重新訂正了一遍，默默地把不平之氣往肚裡咽。 “還有這些，都要一一訂正。”老師嘩地把《課堂作業本》和《每課一練》也往我的桌子上放。師命難違，我只要放棄看電視的時間來 “返工”。 剛上一年級的弟弟也常常來嘲笑我，拿他的作業本在我的面前炫耀。讓我不知道如何去反駁他。 唉，是該好好改一改了。我下定決心一定要苦練基本功，寫出橫平豎直的標準字來。 郵：325204 浙江瑞安市第二實驗小學六（2）班 陳一雅