路　

　　寬敞的馬路驕傲地告訴我：我身上開過無數豪華汽車；　

　　狹窄的小道歡快地告訴我：我身邊有着無數精神抖擻的花草；　

　　華麗的大理石地板愉快地告訴我：我身上有無數名人的腳印；　

　　…………　

　　————引子　

　　“為何我這十二個春秋是過得如此坎坷？為何我的學習之路是這麼的磕磕絆絆？“　

　　“孩子，你為何不想想小時候的歡樂時光呢？”得高望重的老人對我說。　

　　是啊，記憶轉向了兒時……　

　　“呵呵，姐來追我啊！”　

　　“看我怎麼收拾你，別跑！”　

　　“寶貝，別跑這麼快，小心啊！”　

　　“沒事，沒事，我可厲害了！”　

　　“呀，下雪了，可以打雪仗了，姐一起玩吧！”　

　　“好呀，比一比高低，看看誰厲害！”……　

　　很快，小時候的快樂便佔據了我的腦海，我隨即高興了起來，但又一下子低落了：“那是小時候，比起小時候，我現在可真苦。”　

　　“不，朋友。不經歷風雨又怎能見彩虹呢？好好想想吧！”見多識廣的小鳥對我說。　

　　“不經歷風雨怎能見彩虹呢？”。哦，我知道了，也許，在學習生涯中，我正在“經歷風雨”。　

　　數學在漸漸退步，語文沒長進，合科成績令我看不下去。“難道真是我太笨了嗎？”我不解，“為什麼我總比他們差？”我疑惑：“他們真是‘天才’，而我就是‘笨蛋’嗎？”我不滿。這又有什麼辦法呢？還不是錯在自己。回到家后，少了我的撒嬌，不是因為我大了，而是因為我成績差了。唉，這又要怪自己，怪自己為何不在考試時加把勁。　

　　“雖說我在‘經歷風雨’，但我的‘彩虹’為何還不出現？”　

　　“呵，請堅信：希望從來不拋棄弱者！”里.爾?告訴我。　

　　“唔，是這樣嗎？嗯，是，是的。‘希望從來不拋棄弱者’！我堅信”。　

　　不是嗎？只要相信，直到生死邊緣希望也會來救你。　

　　從現在起，我要堅信，在我的學業道路上一定會出現美麗耀眼的彩虹。　

　　……　

　　一路走來，我遇上了挫折，我碰到了困難，我又享受到了歡樂，這還不夠嗎？　

　　其實，每個人都沒有一條平敞的路，再成功的偉人也是經過坎坷走來的，而我又何嘗不是呢？