讀了《自然之道》這篇課文，使我深有感解。嚮導救了一隻小海龜，卻讓數十隻小海龜成為食肉鳥的口中之食，告訴我們不能自作聰明，否則會產生事與願違的結果。
——王詩爍
《自然之道》這篇課文給了我很大的啟發，作者當時想救那些小海龜，但是，小海龜接到了錯誤的信息，全都出來了，使數十隻食肉鳥吃到了海龜。使我明白了如果不按自然規律辦事，往往回產生事與願違的結果。
——寧止悠
《表裡的生物》這篇課文很有趣。作者小時候對父親的表充滿好奇。有一天，父親把表給他看了一下，父親說這裡有一個小蠍子，作者信以為真，形象地描寫了表裡的生物。
——寧止悠
《最佳路徑》這篇課文給了我很深的啟發，我一開始沒有想到格羅培斯會用賣葡萄的老奶奶的方法去設計路徑並成最佳設計。告訴我要以人為本，給人自由和選擇的權利。
——汪雅婷
《最佳路徑》這篇課文很有意思，我沒有想到格羅培斯能受到葡萄園主的啟發，同時也讓我明白了一個道理，要學會尊重他人，相信他人，給人自由和選擇的機會。
——王超民
《最佳路徑》這篇課文給了我很多啟發。我沒有想到建築大師竟然是從一位賣葡萄的人那兒得到靈感。這篇課文教會了我要尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，要以人為本。
——董文君
《最佳路徑》這篇課文給留下的印象最為深刻，世界著名建築根據一位賣葡萄的老太太指引下受到啟發最後被評為最佳設計的故事。告訴人們要學會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。
——范宇辰
《自然之道》這篇課文留給我的印象非常深刻，當作者和七個同伴及一位嚮導來回氣喘吁吁地奔跑時，讓我看到了凡做事不能自作聰明，要按自然規律，否則就會想作者那樣後悔莫及。
——徐藝寧
《自然之道》這篇課文很好，但我怎麼也沒想到當嚮導和那七個同伴出於好心的去幫助那些綠龜，但卻使數十隻綠龜被那些食肉鳥大飽口福。通過這個故事，告訴了我們不能違背自然之道。
——班浩寧
《一個這樣的老師》這篇課文給了我很深的感受，懷特森老師編造了一個動物，讓我們都以為是真。後來老師考了一個捲紙，大家都是不合格，大都生氣，老師解釋到。表達了要學會“新懷疑主義”。要融合社會的學習辦法。
——田碩
《表裡的生物》這篇課文能生動形象寫出了表裡的生物，作者想看錶，可是父親不讓看，這能看出作者小時候是個天真可愛的孩子。然後父親給作者看了一眼表，作者就知道表裡有個小蠍子。
——朱子俊
讀了《自然之道》這篇課文，使我感悟了許多在日常生活所不知道的知識。作者用自己的親身經歷來告訴讀者，不要違反自然之道。生命是大自然的，沒有什麼東西是誰的。從這篇我懂得了不要違反自然之道，也不能自作聰明，要敬重身邊所有的生物和動物。
——勾璦瀛
讀了《自然之道》這篇課文，我不僅之道了海龜的特性，還之道了不能違背自然的規律，不能自作聰明，自作聰明只能發生事與願違的結果。
——杜其融
《最佳路徑》這篇課文給我留下了深刻的印象，因為我怎麼也想不到尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會是這麼重要。我一定要學會以人為本。
——高卉彤
讀了《自然之道》這篇課文給我留下了深刻的印象。因為“我們”的好心，轉變成龜群的災難，讓我們明白，如果不按自然之道辦事，反而會產生事與願違的結果。
——馬晨陽
《最佳路徑》這篇課文很生動。世界著名的建築大師格羅培斯為迪斯尼樂園路徑的設計大傷腦筋。作者看見一位老太太每次都最先賣完。我懂得了要學會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。
——鄭以恆
《自然之道》這篇課文使我印象深刻，課文里的嚮導和其它同伴以為把海龜引向大海是件好事，但是卻使數十隻幼龜成為食肉鳥的口中之食，學完這篇課文，我明白了不要自以為是，要按自然規律做事。
——周新星
讀《表裡的生物》一文，我之道了這是作者小時侯的故事，作者寫的十分生趣自然。作者想要去看錶，而父親又不讓他去看，他十分痛苦。有好東西，又不能去碰。可是過了幾天父親卻主動讓他看，並相信了父親表裡有一個小蠍子，說明作者小時候有着強烈的求知慾，是個天真的小孩子。
《最佳路徑》一文，世界建築大師格羅培斯居然會被小小的道路難倒，這讓我十分納悶。後來格羅培斯從一位葡萄園的園主那裡學到了一種給人以自由的方法。這篇課文告訴了我一定要以人為本，並且也告訴了我每個人都可以當自己的老師。
——劉昊辰
《自然之道》這篇文章給我留下了深刻的印象，開始我不知道大家讓嚮導去救那隻小海龜時嚮導為什麼那樣不情願，後來從他們放走了第一隻小龜，之後卻使數十隻小海龜葬送了生命，我學到了做人不能自作聰明。
——蘇宏宇
《最佳路徑》這篇課文給我的印象很深。世界著名的建築大師格羅培斯居然從賣葡萄的老太太中受到了啟發，設計出世界最佳設計的故事。使我明白了要學會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。
——畢茜眉
學習了《自然之道》，我明白了生命是屬於大自然的，我們不能刻意的阻止，殺生，這樣會使大自然失去平衡。從從我知道了不能自作聰明，這樣只會聰明反被聰明誤。
——趙建羽
《最佳路徑》這篇課文給我的感觸最深，它讓我明白了要學會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。
——丁卓航
《奇異的琥珀》這篇課文寫的很生動，形象，具體。並運用了擬人的修辭手法，把松樹的松脂比作淚珠。從這篇課文中我知道了琥珀的形成時間，並知道了遠古時代就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
——任姝
讀了《自然之道》這篇課文，我深受啟發，剛開始，我也和作者一樣焦急，真想親手把那隻嘲鷹趕走，但讀到後面，我才明白了：原來我的想法是錯誤的。我這才明白了這個道理：自然之道是不可違背的。
——高浩鏷
《最佳路徑》這篇課文給我留下了深刻的印象。課文里的主人公格羅培斯為迪斯尼的路徑設計大傷腦筋，最後他在一位老太太的葡萄園受到啟發，完成了路徑設計。使我明白了，只有以人為本，才能取得成功。
——曲斯寧
《自然之道》這篇課文給了我啟發。文中，作者和七個同伴及一位生物學家嚮導把一隻海龜引入大海，而連累了數十隻幼龜遭到食肉鳥的攻擊，因此後悔不已。我懂得了無論做什麼事，都要順其自然，如果不按自然規律辦事，往往會產生事與願違的結果。
——王子君
在本單元中，給我留下深刻印象的課文是《自然之道》。起初，當嚮導對第一隻小幼龜受到傷害視而不見，我也和大家一樣感到十分氣憤。可最後， 救了一隻小幼龜，卻給整個幼龜群帶來了災難。大家想救小海龜的心情和後來懊悔的心情我都能理解。這篇課文告訴我們：要遵循自然之道，不要違背自然的規律，自作聰明只會事與願違。
——王一鳴
《最佳路徑》這一課讓我的印象十分深刻。格羅培斯竟然是從一位葡萄園的老太太賣葡萄的方法中受到啟發，來設計迪斯尼樂園的路徑。從而我知道了要學會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。
——陳思言
《最佳路徑》給我留的印象最深刻。世界著名的建築大師格羅培斯根據一位老太太的葡萄園深受啟發並讓工作人員撒上草種，提前開放。然後按照遊客們走出的路鋪上地磚，告訴人們要學會尊重他人，給人以自由與選擇的權利。
——吳若菡
《自然之道》這篇課文給我留下了深刻的印象。人們本來是出於好心救下一隻幼龜，卻讓數十隻幼龜成為食肉鳥的口中之食，犯下了不可挽回的錯誤。學完這篇課文後，我明白了做事情不能違背自然規律，否則會產生事與願違的結果。
——於江源
《自然之道》這篇課文給我留下了深刻的印象。作者讓嚮導去救一隻幼龜，但這隻幼龜是龜群的“偵察兵”，許多幼龜得到了錯誤的信息，成百上千的幼龜魚貫而出，無遮無攔。我明白了當人自作聰明時，一切都可能走向。自然之道是不可違背的。自作聰明只會事與願違。——李佳慧
《一個這樣的老師》給我留下了深刻的印象。文中的 懷特森 老師利用自己想的動物，教會了我們探索，學會了懷疑。
《最佳路徑》給我留下了深刻的印象。從課 文的老 太太，我學會要從別人的角度，理解問題，要學會尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會。
——崔冬辰
學習了這單元課文，我最喜歡的是《自然之道》這篇課文。作者通過記敘以前自己的經歷來告訴人們什麼是“自然之道”。我學完了這篇課文，我明白了，不要自作聰明，要按照自然規律辦事。
——范得健
《最佳路徑》這篇課文給我留下了深刻的印象。文中的建築大師格羅培斯雖然一開始很傷腦筋，但後來因為一位葡萄園主的啟發而產生了“ 撒上草種，提前開放”的想法。從這種設計方法中，我收到了啟發：要給人自由和選擇的機會。
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