導師:陳新發
印象轉變
新學期伊始,學校別有一番景象,我們班的語文老師也換了，換成了既嚴厲又可怕的陳老師。為什麼可怕呢？那是五年級的一次早讀，教室里鬧哄哄的，正巧陳老師走過，他板著臉，嚴厲的訓斥我們。你說是不是很可怕啊！但在第一天上課時，有一位同學在玩弄塗改紙，被老師看見了。這時，我心想，那個同學一定會被老師大罵一頓的。老師卻開玩笑說那位同學在獻“哈達”。經過了這件事，他給我的印象不再是嚴厲、可怕，而是幽默了。
二十元人民幣
一天下午，我們正在討論桂林山水，老師說有樣東西要給我們看。說罷，便拿出幾張二十元紙幣。同學們都很好奇，不知道他葫蘆里賣的什麼葯。 老師不緊不慢地說：“看看背面，上面印的是什麼呀！同學們你看看我，我看看你，誰都猜不出來究竟。當我們被告知那就是我們正在學得課文桂林山水時，才恍然大悟，彷彿有一種身臨其境的感覺，原來課本上的知識就在我們身邊，是看得見，摸得着的。
與眾不同的讀法
陳老師讓我們讀課文也與眾不同。 他總是讓男女交叉讀，而且還讓男女生讀不同的段落。比如，桂林山水的第二段寫水，第三段寫山，老師讓女生讀第二段，男生讀第三段,再加上交叉來讀，讀起來簡直別有一番感受。
笑口常開的課
陳老師上課跟其他老師有所不同。他喜歡在黑板上寫甲骨文或是畫一些與課文有關的圖畫。 他在講課中，還時不時的打一些幽默的比喻： 他在講桂林山水時，說：“假如教室是桂林，我走了進去，看見你們像老人，像巨象，像駱駝......”我們都笑得合不攏嘴了，但是他連嘴角也不翹一下。
陳老師每節課都能讓我們“笑口常開”，從外表看，別人可能覺得他比較幽默，但是這正是他為了提高我們的學習興趣，在我們快要無精打采時的一劑“良藥”啊！
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