迷人的微笑
儀征市實驗小學 六（七）班
吳?
美術大師達芬奇的曠世巨作《蒙娜麗莎》曾使眾人為之傾倒，蒙娜麗莎成了舉世公認的“微笑之王”，但在我心中卻有一幅不是名畫卻勝似名畫的“微笑”之作，或許在他人眼中它根本無法與達芬奇之作相提並論，但它卻深深地烙在我的心頭，成為我心中的蒙娜麗莎。
我是個膽小的女孩，甚至不自信，對自己所能力所能及的事總是躊躇不決。
一次上英語課，老師問同學們誰會讀新單元的英語單詞，班上沒有人敢舉手，可我會讀，但我卻沒有勇氣舉起那隻手，彷彿它有千斤重，“再沒有人舉手我可就要教你們讀了。”老師故意用話來激我們。我膽怯怯地舉起了那隻手，畏畏縮縮，心中又似乎有千萬隻小鹿在跳，我慌了，如果被老師喊中，我一緊張讀不出來怎麼辦，便又馬上把手縮了回去。
老師似乎已注意到了我，她用信任的眼神注視着我，我低下頭，頓時兩頰泛紅，老師從我的這個動作中似乎讀懂了一切。繼而報以了我一個真誠的微笑。
這個微笑使人釋懷，我就像一隻在風波里不知去向的小船，重又揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
我堅定地舉起了手，併流利地朗讀了單詞，老師又一次笑了，雖然沒有說話，而我卻從那微笑中讀出她滿是讚賞，滿是欣慰，我發現老師的微笑此刻是那樣的迷人，就像一縷和煦的陽光射進我的心扉。
我覺得，如果把這個微笑畫下來，這世界上就會又多了一幅〈〈蒙娜麗莎〉〉，甚至要比那幅公認的〈〈蒙娜麗莎〉〉更加迷人。
指導老師：孫晴
我是個膽小的女孩，甚至不自信，對自己所能力所能及的事總是躊躇不決。
一次上英語課，老師問同學們誰會讀新單元的英語單詞，班上沒有人敢舉手，可我會讀，但我卻沒有勇氣舉起那隻手，彷彿它有千斤重，“再沒有人舉手我可就要教你們讀了。”老師故意用話來激我們。我膽怯怯地舉起了那隻手，畏畏縮縮，心中又似乎有千萬隻小鹿在跳，我慌了，如果被老師喊中，我一緊張讀不出來怎麼辦，便又馬上把手縮了回去。
老師似乎已注意到了我，她用信任的眼神注視着我，我低下頭，頓時兩頰泛紅，老師從我的這個動作中似乎讀懂了一切。繼而報以了我一個真誠的微笑。
這個微笑使人釋懷，我就像一隻在風波里不知去向的小船，重又揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
我堅定地舉起了手，併流利地朗讀了單詞，老師又一次笑了，雖然沒有說話，而我卻從那微笑中讀出她滿是讚賞，滿是欣慰，我發現老師的微笑此刻是那樣的迷人，就像一縷和煦的陽光射進我的心扉。
我覺得，如果把這個微笑畫下來，這世界上就會又多了一幅〈〈蒙娜麗莎〉〉，甚至要比那幅公認的〈〈蒙娜麗莎〉〉更加迷人。
指導老師：孫晴
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