人們常把有知識說成“有學問”，這是很有道理的。知識是學來的，也是問來的。“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
而今天，汪老師就帶我們學習了第23課《學與問》。
這是一篇說理性的課文，說了學與問的觀點。這篇課文是由提出觀點、證實觀點、舉例論證、得出結果所組成的。
首先，課文提出觀點。說知識是學來的，也是問來的。然後舉例證實。說波蘭偉大的天文學家哥白尼從小就對世界充滿的好奇，經常纏着爸爸媽媽問這問那。小時候就有許多稀奇古怪的“為什麼”，而哥白尼就是通過這些稀奇古怪的“為什麼”才得到真知與無窮奧秘的知識的。還有就是說北宋的大科學家沈括也是通過“問”與自己的實踐才知道了其中的奧秘的。他還把勤學好問和觀察思考巧妙地結合了起來。證實了上面的觀點。
最後，課文總結了：學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。得出了最終的結果。
通過學習了這篇課文之後，我受益匪淺，是的，在我們的人生道路中必定有學與問，正如那一句俗語：小疑者小進，大疑者大進。學與問就像打開知識海洋的金鑰匙，讓我們盡情地翱翔於知識的海洋！
六年級:方紫銥
《學與問》學后感 標籤：數學與生活作文 放學後作文 開學後作文 《學習雷鋒好榜樣》作文