我昂首闊步地走進將要學習一年的小學六年級。我來到我們班，正在打量新夥伴時，我忽然發現一個問題：班中百分之八十的同學都帶着各種各樣的眼鏡，組成了一道奇特的風景線：“眼鏡同盟。“
一個個地仔細瞧，再看看過去的檔案，你會發現，“眼鏡同盟“的盟員里不乏學習優秀者：有英語能手，有語文“專家“一個個摩拳擦掌，一副信心百倍的樣子。
課間，教室里坐着的準是“眼鏡同盟“的成員。一日，“盟員“小A看着班裡的同學舉行的“小世界盃“，小A拋出了一句不重不輕的話：“下午考語文，別在答卷的時侯卡殼！“下午，卷子發下來了，小A得心應手，我卻抓耳撓腮不知所措，成績自然不小A好。這時，小A推推鼻樑上400度的近視眼鏡，不無自豪的宣傳多次鼓吹過的“真理“：這就是眼鏡的功勞！“嗨！這個小A！
別看學習上“眼鏡同盟“的盟員中不乏奪標熱門人物，運動場上他們卻幾乎個個都是“老外看京劇傻臉“。“盟員“小B的一場遭遇就成了全班同學的笑料。
那是一節體育課，同學們練習投籃。輪到小B了，他飛身躍起接過籃球，正要投，外班一個排球呼嘯而過，正中小B的腦袋，將小B的眼鏡打落在地，鏡片碎了。小B的700度近視一時間暴露於眾人之中。小B趴在地上摸了好半天，才找到那副可憐的眼鏡。全班同學哄堂大笑，小B十分難堪地站在那裡，好半天才擠出一句話：“這就是眼鏡的悲哀！“哎！倒霉的小B！
“眼鏡同盟“的盟員們每人都有一段故事，有辛運的也有倒霉的，有令人開心的也有令人同情的。