在我長達6年的小學生活里，有很多老師和我們成為了朋友，我印象最深的就是五年級是的語文老師----黃錦業老師了。
記得上老師的第一節語文課時。老師知道我們都怕寫作文，上第一節課時，老師就開始給我們講述關於寫作文的一些方法和發生的一些趣事，大半節課過去了，我們突然覺得作文並不是那麼可怕。正當我們聽得津津有味是，一隻肥大的黃蜂飛進了教室，所以的女生都把眼球睜得大大的，生怕這隻黃蜂會盯上自己，而有的男生為了“護花”積極的拿出書本拍打黃蜂。教室里有點亂了，黃老師看着我們，似乎想到了什麼，就用練了10幾年的書法在黑板上寫下了幾個大字“當黃蜂飛進教室時”，並讓我們以此題目寫一篇作文。這節有意義的課就這樣永遠地留在了我們的心❤里！
黃老師最大的特點就是幽默風趣，也因為這一點，黃老師成了我們心裡最有親和力的老師了。我們喜歡和老師開玩笑，老師也喜歡和我們開玩笑，有時甚至一見面就對老師?：“老師，幾天不見你變得更圓了！”老師聽了並不生氣，而是裝作很生氣的樣子?：“見到你們幾個真倒霉！”
還有一次，我們班的吳劍梅同學被幾個男生氣哭了，上語文課了，黃老師來了，梅還在不停地啜泣。老師看到了，眉間擠了兩個小包，很生氣地?：“是誰欺負了我的小梅梅啊？”話一?完，劍梅就和大家一起開心地笑了。
一次，我因為考試成績不理想，一直都開心不起來，一個人傷心地趴在桌子上。一切的快樂都與我無關。這時黃老師看見了，關切地問候我，我只是搖搖頭?：“沒什麼。”老師看出了我的不愉快，於是就唱起了改編了《少年包青天》“少年邱?玲”逗得我和周圍的同學都哈哈大笑！
還有一次，班裡最調皮的男生羅彬彬不知為何嚎啕大哭了起來，直到上語文課了也沒停下來。黃老師這次並沒有向往常那樣安撫同學，而是如無其事地叫我們翻開第9課《再見了，親人》，要求我們把第二自然段要感情地朗讀一遍，但是要把文中的“小金花”改為“羅彬彬”。我們似乎有些明白了，於是全班同學都大聲地朗讀了起來：“羅彬彬，不要哭了，擦乾眼淚，再給我們唱個《搗米謠》吧！怎麼，心裡難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子呀！”這時已經有人忍不住大笑了，可羅彬彬還在“嗚嗚”地哭。黃老師這次讓我們把文中的《搗米謠》改成《老鼠愛大米》。於是，我們又讀了起來：“羅彬彬，不要哭了擦乾眼淚，再給我們唱個，《老鼠愛大米》吧！怎麼，心裡難過，唱不出來？你一向是個剛強的孩子呀！”這時羅彬彬再也忍不住了，破涕為笑了！那一節課，我們好開心呀！
如今黃老師已經不在我們身邊了，可我們全班同學他——黃錦業，一位曾經像父親一樣地愛我們的老師！
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