曾經的教室，曾經的課堂，曾經的我們，還停留在周末那僅僅幾個小時，回憶起來卻無比溫暖的小時光。我們還是那群尋找春日，尋找秋葉的孩子。
——題記
我該怎樣描述我在筆尖文學社的回憶？腦海中一幕幕只屬於我們的時光在倒帶。像和煦的風，清澈的水，還是甜蜜的糖果。我仍能在記憶里熟悉的場景慢慢找到它們。
畢業的潮水逐漸退去。我們已離開筆尖，而我再也未能找到如此溫馨的課堂。初中的課堂，再也沒有老師會用半節課帶我們去追隨春的蹤跡，再也沒有機會在課堂上品嘗茶韻悠揚，再也沒有時間去老中醫家裡聽他談藥材、拉二胡。這樣美麗的光陰，即使我們手握再緊，也無法阻止它從指縫流去。
我記得，有一年的春天來得特別早。教室窗外的竹葉縫隙，縷縷陽光悠悠地灑落在教室，光斑在地上搖晃着顫抖着，像是那受了驚嚇的孩子。老師帶我們走出教室，在花園裡探索春的印記。我們看見玉蘭、海棠樹上花苞繁多，熟睡在枝丫上；綠草茵茵，淺淺的綠覆蓋著目光；柳枝微晃，細葉和着風聲低吟淺唱。我們看見池塘的金魚快活地游着，似乎都在歡迎着春天的到來。這一切都是在教室無法看見的。和外面的世界比起來，我們知道了，原來教室也是如此狹小的。
我記得，我們在曾課堂上交流茶文化，老師帶了一套精緻的茶具。班上一位精通茶道的同學擔任茶主，教會我們什麼是茶道。在家裡從未品味到的茶韻，也總算真真切切感受到了。而從中我們也知道了這小小的一杯茶竟也起源久遠，歷史悠久，文化底蘊深厚。那悠悠的茶香，總是清晰地令我想起那時的我們睜大眼睛，好奇地欣賞着那副茶具，小心地拿着精美的茶杯品茶，然後陶醉的神情，不禁莞爾。而我們卻又何時才能重新坐在一起品茶呢？
我記得，我們曾到老師家裡看她的旅行日記。廣袤的沙漠、堅韌的胡楊林，都深深顫慄着我們的心。長着千年不死，死後千年不倒，倒地千年不腐，這是胡楊的寫照。大漠孤煙直，長河落日圓，存在於詩中的景色，在講述中我們聽得如痴如醉。第一次如此渴望自己背上行囊，踏上旅途，傾聽遠方的故事。
我記得，我們曾寫過自己的傳記。最燦爛的笑容，最難過的苦澀，最感動的瞬間，童年這個大大的玻璃夢，被小心包裹着，放進心靈的最深處。每當翻開那本屬於自己的書，就像翻出沉睡了許久的記憶琥珀，那麼光明剔透。那片純真的情緒海洋，會再一次在心裡泛起漣漪。為自己書寫一本童年吧，當你多年以後看見它，你又會看見走在上學路上那個背着小書包的自己，操場邊和朋友們談天談地的自己，課堂上即使有睡意也努力撐着眼皮的自己……
筆尖文學社是我們的家。筆尖學子在以後的漫漫人生路上，回憶到這個溫暖的家，會再一次鼓起信心，鼓起勇氣，繼續微笑着走在光陰的長河裡。零零碎碎的瞬間，那些微暖的回憶。
筆尖，我們所有人都愛它。我們還是坐在教室里，那群聽着老師講外面世界的孩子。
六年級:陳嘉璐