快開學了，媽媽從辦公室拿回了新學期她要教的學生的名單。媽媽做事很認真，連學生的名字她都要提前看好幾遍，遇到容易讀錯或者不熟悉的字，她都要查字典。
晚上，吃完飯之後，媽媽坐在寫字檯前，拿出名單，打開檯燈，開始核查學生的名字啦。我悄悄坐在旁邊，看媽媽在做什麼。只見名單上面有個學生叫“罕思迦”，“好奇怪！怎麼有人姓罕呢？罕字作姓，發音會不會有變化呢？”媽媽小聲嘀咕着。她馬上翻開字典，開始查起來。查了之後，她把“罕”字的拼音寫在了旁邊。媽媽對“迦”字的聲調也拿不準，不知道它該讀jiā 還是jiá。媽媽查了字典，發現它是讀jiā。可是，“罕思迦”這三個字她怎麼讀也讀不順，於是，她把“罕”字的同音字“喊”寫在旁邊，也把迦的同音字“家”也寫在旁邊。這樣，她看到“罕思迦”時，她就讀“喊思家”。她的這個小發明把我笑得前仰後合。“媽媽，你乾脆讀成‘喊死家’算了！”，我大聲說。媽媽笑了笑，說：“你真調皮！”。
和很多人一樣，媽媽總是分不清n和l。有個學生叫陳蔚楠，媽媽弄不清楚楠是讀nán還是讀lán。於是，媽媽又去查字典，發現是讀nán。媽媽在旁邊寫上了它的拼音，她把同音字“男”和“難”也寫在旁邊。還有一些很生僻的字，例如，“甄”和“姮”，媽媽雖然學問比較高，但是她對這些字也不是很熟悉，她只好查字典。
整個晚上，她一直在那裡查啊，讀啊，寫啊。我覺得媽媽真好笑。不過，我心裡明白媽媽工作很認真，我也要向她學習。
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