尋找“寶貝”
陽光外語培訓學校作文班
鍾晨曲
童年的故事像星星、像月亮一樣掛在記憶的樹梢，一抬頭就能看到它。我還清楚地記得，在我上小學二年級時，老師組織我們在學校附近的小樹林里，進行了一次名為尋寶的遊戲。
一聽說尋寶，你準會大吃一驚，以為是找什麼寶藏呢。告訴你這次遊戲的規則吧，就是老師找幾個紙條，在上面寫上一等獎二等獎三等獎，老師提前把這些紙條放在樹林里的一些樣子特殊的樹上，然後讓同學們到樹林里進行地毯式的搜索。誰找到了紙條兒，就能按紙條上的獎項得到一份獎品，主要是鍛煉大家對活動的情趣和觀察能力。
獎品並不是很豐厚，聽說一等獎是一個小小的筆袋，二等獎是一支鉛筆，三等獎更拿不出手，是幾分錢一個的小橡皮。這些並不起眼的獎品使我對活動的熱情大打折扣，但別人都參加，我也只好跟着去玩。
老師把“寶貝”在樹林里放好后，就讓我們的大隊人馬進入樹林開始尋寶，同學們三個一群，兩個一夥，有的乾脆單槍獨馬地自己搜索。平靜的樹林頓時熱鬧起來，喊聲叫聲和笑聲不斷地從裡面傳出來。我尋寶的積極性本來就不高，人家是真正地尋寶，而我只是跟着看熱鬧而已。我班的劉迎春和王軒拉着我跟她們去尋寶，她倆在前面走，一邊走一邊東張西望，想在樹上找到老師藏的寶貝兒，我只是在後面跟着，她倆找到那兒我就跟到那兒，同學們熱火朝天地找寶貝活動似乎與我無關。
我們三人找了5分鐘，仍一無所獲，我心裡打起了退堂鼓，算了，你們誰願找誰就去找吧，我可得撤了。沒等我把這句話說出口，走在我前面的劉迎春就大喊一聲：“我找到了！”“我找到了！”我們趕緊跑過去，只見劉迎春在一棵大樹凸出的地方找出一個小紙條，上面清清楚楚地寫着一等獎。我和王軒都大吃一驚，沒想到這個全校唯一的一等獎竟這麼容易地被劉迎春找到了，她太厲害了，也太幸運了。接下來樹林里不時傳來“我找到了！”“我找到了！”的歡呼聲，找到的同學小手裡握着寫着獎項的紙條，滿臉都是幸福的笑容。
大約過了半個小時左右，老師所設的1個一等獎，3個二等獎，5個三等獎全部被同學們找到了，老師領着大家，興高采烈地回學校頒獎去了。我心裡有些失落，我是兩手空空而來，兩手空空而回，望着那些拿着紙條的同學，我後悔自己為什麼不大膽地走在前面去尋找呢，我是眼睜睜地看着那個一等獎被別人拿走的，唉，尋寶需要的是主動啊。
童年尋寶的事已變成一種難忘的回憶，它給我的啟發是寶貴的，在人生的路上，在學習的途中，許多知識需要我們主動去學習，許多技能需要我們主動去掌握，因為它們也都是寶啊。
指導教師：郭訓民
郭老師點評：小作者以回憶的方式，詳細描寫了尋找寶貝的過程以及她對尋寶的態度前後發生的變化。由開始的沒多大興趣到後來的強烈的失落感，結尾由童年的尋寶轉到學習知識也是尋寶，有力地升華了文章主題。童年的故事多如繁星，只要大家認真回憶一下，每個人都有鮮活的材料映入腦際，這兒可是寫作文的重點開發區啊！