六年級第一學期以來，我們學的主要內容就是長方體、正方體的表面積、體積和分數乘法的等。在長方體、正方體表面積的單元里，有許多典型的題目，而這些題目通常會導致我們思維混亂從而做錯。下面，我就來分析一道多次出錯的題目。
題目是這樣的：
一個長方體魚缸，長6米、寬2米、深1米，製作這個魚缸至少要多少平方米的玻璃？
我是這樣做的：
（6×2+2×1+6×1）×2-6×2
分析我的做法：
我先算出整個魚缸6個面的總面積，再減去缺少的那個面（上面）的面積。因為魚缸要養魚，所以不可能是完全封閉的，往往都是上面作為缸口，所以要減去上面的面積。
方法多種多樣，做這一道題還有另一種方法：
（2×1+6×1）×2+6×2
分析這樣的做法：
已知魚缸共有5個面，其中前面、後面是一組，左面、右面是一組，可以先算出前、后、左、4個面的總面積，再加上下面的面積，就可以求出魚缸5個面的面積，也就是魚缸的表面積。
最容易出錯的地方：
像這樣類型的題目，往往容易出錯的有2點。一是不聯合實際想，把魚缸的表面積當做6個面來計算；二是雖然知道魚缸只有5個面，但卻不知道少的面面積應當怎麼算。
我的建議：
當你做到這種題目時，應該畫一畫圖來幫助你，並在圖形上標明長、寬、高對應的數目，這樣題目就一目了然，做起來就會得心應手了。另外，還要注意單位是否一致！
以上就是我對“魚缸問題”的分析與見解。
合肥市頤和佳苑小學六（3）班：蔣媛
指導老師：吳正昌