關於成長的評價
人生就像一場子旅途，途中所有的風景都值得停留觀賞，包括那朵陰暗的雲。
當我真正認識到什麼是文學時，便心中憧憬着，有一天，自己的作品可以被人所認可。至少我在這件事之前是這麼想的。而改變我想法的是我寫下來的第一篇童話。
終於把這篇作品完成了，我在心裡慶幸着。這可是我寫下的第一篇童話的靈感正是源於老師的一幅看圖寫作。我美滋滋的端起稿子讀起來。這篇文章真是精彩之中不失童真，童真之中不失風趣，風趣之中又不失精彩。總之我認為，這篇作品簡直就是好得不得了。
突然我想到了一個好主意，這麼優秀的作品，一定會得到別人更多的讚賞。何不如把它發表到網上。
激動不如行動，然後我就真的發表到了網上，並且投到了兩個網站，沒想到竟被同時錄用了。我更加驕傲，心情被得意與自滿推到最高。
但接下來的評價卻令我大跌眼鏡。
有說我抄襲的，有說我寫得差，而支持我的話語卻是寥寥無幾。
我坐在電腦前發獃，自己第一篇的作品竟被奚落得如此慘。而之後的幾天我都沒有勇氣打開電腦，更沒有勇氣提起筆繼續寫下去。
那時我才剛上小學，我去找了讓我認識到文學奇妙的一位導師。
我委屈地向傾訴着，說著我的不滿。
他搖搖頭，對我說：“看來你還沒認識到文字真正的含義。文字是用來抒發自己情感的工具。有些文字可以寫給大家看，有些文字可以寫給自己看。但是，不管怎樣，你都要抵住外界與論的壓力，護守好自己的文字的感覺。而且，你對自己的文字也不能太過自滿。”
聽完他的話，我一言不發地走到了家。
接下來的幾天里，我一直在想老師的話。
但當我手中拿着《全國小學生精品作文》入圍銀獎通知書時，我突然想通了老師的話。
是我對自己的作品不夠信任才會有恐懼。
是我對外界的抵觸而讓我喪失了對文字的追求。
可是，寫出自己喜歡的作品，寫出精彩的作品，不是我對文字最初的追求嗎？而現在，我則是徹底的想清楚了，守護自己的文字，相信自己的文字，愛情自己的文字是我現在應該努力學習的並實施的。
謝謝把我從雲端推落，才讓我好好看清楚整片天空。
到最後，我只是堅持書寫這個動作。
把自己對文字的感覺揮灑到極至，不自滿。在往後的幾年裡老師也常常告訴我們好作品是修改出來的。而且想當年那些評價，不僅莞爾一笑，現在回過頭來，讀我那第一篇童話的確是一此稚嫩，青澀。那些都是對我的作品的肯定，近乎柯刻的評價只是想讓我把作品寫得更好。
而現在，面對我極高評價的時候，我也明白了怎樣正確對自己的文字。
海明小學六年二班 陳嘉鑫
指導老師：王曉娜