人們都知道，要演節目就少不了排練。這次，在我們班排練“網海揚帆”主題隊會時，發生了一件讓我難忘的事。
第一次排練時，秦老師把主題隊會的方案發給了同學們，讓大家記住自己的“台詞”，我們幾位負責介紹“作文天地”、“作文報”等其他超連接欄目的同學要寫各自版塊的演講稿。吃過中午飯，同學們就迫不及待地拿出自己的“台詞”開始背頌起來，尤其是四個主持人，他們時而設計自己的動作，時而相互抽背“台詞”，時而又對“方案”和“台詞”進行修改，一幅熱火朝天的景象。我看了看“方案”，我的任務就是介紹“鹽道街小學教育網中的作文天地”欄目，我想：就是點擊一個超連接，隨便說兩句，就行了，沒什麼好寫的。於是我就走下坐位，東瞧瞧，西看看，心裡還真不明白其他同學為什麼會那麼忙。
下午上第一節課，秦老師帶領同學們到多功能教室去綵排，主持人繪會聲繪會色，朗誦的同學個個聲情並茂，連接的同學熟練靈活。輪到我了，我“赤手空拳”地走上講台，表面上還故作鎮靜正靜，其實，心裡早已是十八個吊桶打水——七上八下的了。秦老師那帶着微笑的臉突然“晴轉陰”——變得嚴肅起來，“你的稿子呢？”“沒……寫……。”“沒寫？那你現在就向大家介紹“作為天地”這個專題！”我吞吞吐吐地說了兩句。“聽着，介紹應該這樣說：這是鹽道街小學……。”我把秦老師的話“複印”了一遍，灰溜溜地下台了。
第二天，秦老師讓我寫好台詞后拿給她批改。我提起筆，正準備寫，可是，秦老師昨天教我的台詞卻被忘到了九霄雲外。我想：反正秦老師也記不住昨天她說的話，寫多點，抖夠字數就行了。就馬馬虎虎地寫了一大篇交了卷。
秦老師拿着我寫的稿子一看，便把我叫了過去。“張平遠！你寫得太糟了，昨天我說的你都忘完了嗎？你自己看看，錯別字滿篇，介紹的內容沒有層次；還有，你說“同學們，你們有時間也回家看看喲。”同學們回家怎麼看？”
我的臉漲得通紅。我乖乖地站在秦老師的身邊，看着她一字一句地幫助我修改。回到座位上，我把秦老師修改過的稿子認認真真地抄寫了一遍，下課後就抓緊時間認真背誦。終於，我趕上了大家的進度，在整個節目中還表現得不錯。
雖說這是一件小事，但是讓我難忘。它使我再一次認識到：不管自己所做的事情是小還是大，是易還是難，都要認真去做，馬馬虎虎是做不好任何事情的。