勤奮
今年學期結束，我獲得了“學習勤奮之星”，得到獎狀，我有兩種感覺，其一是虛偽，期而是勉強，我勤奮嗎？我感覺這張獎狀里更多的是虛偽與勉強，可能我原來就不該得到獎狀，可能鄧老師看在我的面子上，勉強看在我的作文引用得較多上，給我了一個勤奮，可我不相信，對我來說，我這一學期根本不勤奮，就拿97分來說，鄧老師也知道的，林涵也知道的，他們各知道我犯了一個錯，我就是死要面子，一個是《珍珠鳥》課文填空，“把燈繩撞得來回晃動”我寫成了“把燈繩撞得晃來晃去”，還有一個錯別字，這就是錯，可我不敢提出，這就是虛偽，錯了不敢改，錯上加錯，鄧老師還表揚了我，那時我的心彷彿被千萬根針扎，我還讓林涵保密，我真是蠢！我耳朵邊又想起了劉德華的《悟》“在牢的謊言，卻逃不過天眼。”我為什麼會沒有那一課，因為把語文書丟了，把語文書丟了就代表對書不重視，為什麼沒有那一課，因為書是借的，為什麼書是借的，因為我不想做筆記，做題，這就是勤奮？這是我又想起文中的一段話：別人花一個小時做的，他花三個小時，下功夫比別人多三倍。而且他為了《世界第一等》學說閩南語。我呢？倒成了：別人花一個小時做的，我花半個小時，下功夫比別人少一半。另一半呢？上課做！跟高揚沒兩樣，還不如人家。我真想對自己說：“別以為你的英語好，你在作文里批評過啃老本的人，你不就是一個！”偏要到英語老師將辭典與卷子收走後在苦苦哭着求情，說下次不敢，下次真不敢了嗎？人家英語 老師在報聽力時，我卻在寫筆試，人家還客客氣氣地說：“我知道你厲害的！”我笑笑，幹什麼，千方百計再做，做得快有什麼用，還不是照樣錯一大堆，那次的八十幾分給對了，看我，都什麼人，虛偽的高分記下，真實的低分卻忘掉，而且為一兩份計較，鄧老師說得太對，幹嗎要給我找借口，不要找，誰叫我寫成散文，鄧老師說我太懶散了，所以才會寫成散文，看，這勤奮二字中還不是充滿虛偽與勉強。在英語老師說李瀟越看答案的時候，其實我也愧疚，我還不是看了答案，為什麼要看，還不是因為懶，覺得自己沒什麼可做的，這叫什麼勤奮？
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