我的班主任姓柳，平時我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上還掛着一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業本上出現了一個叉子，放學后老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車從甲城開往乙城需4小時，一列慢車從乙城開往甲城需5小時，如果慢車先行1。25小時到中途某站停駛，這時快車才從甲城出發，幾小時后兩車在途中相遇？”老師開始為我將這道題了，老師說：“這一道題應該先求出慢車行多少千米，用“1”減去這個數，得出甲行的路程，然後用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。老師講完后讓我把這道題做到作業本上，我把這道題做出來了。做完后，我交給了老師，老師看完后皺了皺眉頭，我立刻提心弔膽起來，我想：“是（時）計算錯誤，還是方法不對？”這時老師把本遞給了我說：“你再看看。”我拿着本又拿出算草紙，算了起來，我算了半天，可還是沒算出來，我想計算肯定沒有錯呀。於是我又拿給了老師，老師看完后說：“你看一看你寫的小數點像什麼？”我仔細一看小數點，原來他像一個頓號。我馬上將它改了過來，變成了圓圓的了，老師看了以後欣慰的笑了。
別看老師這麼嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒有考好，總是無精打採的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望着我，好像在對我說：“沒關係，沒關係，下次努力，取得好成績，看到老師這樣望着我，我立刻打起精神來。
我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。
金東區實驗小學二年級:程曉